明确了农家书屋管理员的地位与作用，也就明确了这项工作的重要意义。接下来，管理员就要进入岗位，开展工作了。农家书屋管理员这个岗位都有哪些职责？

    就目前情况看，农家书屋管理员的岗位职责可主要概括为管理、服务与创新三个方面。

1.管理

    做好农家书屋的各项管理工作是书屋得以正常运转的前提与基础。农家书屋管理的主要对象可分为图书等各类出版物、场所与配套设施及接收、服务各运行环节。基本要求是保证农家书屋正常运营，保证农家书屋发挥功效。

    第一，管理好各类出版物。主要是做好出版物接收、分类、编目、上架、借阅、收回、保存等工作，对书屋的各类出版物做到接收清楚，分类明确，摆放规范，标记醒目，记录完整，存取方便。保证不丢失，不损坏。真正方便村民阅读，力争最大限度地发挥书屋中各类图书、音像、电子出版物等的作用。为方便管理，管理员最好备有一枚刻有“××村农家书屋藏书”的印章，在接收图书时盖到每一本书上。同时，预备几个登记本，对图书的库存、损坏赔偿等给予登记。

    第二，管理好农家书屋的配套设施及场所。要管理和维护好书架、桌椅、电脑、电视等设施设备，做到对各类设施设备都有登记，定期维护与保养，确保它们完好无损。保持环境干净整洁，同时做好防火防盗等各类安全防灾工作，努力为村民提供一个舒适、温馨的阅读环境。

    第三，制定好各服务环节的管理制度。为保证各项服务的规范、有序，就必须制定出相应的服务管理制度，比如管理员岗位责任制、村民借阅制度。管理员要根据上级关于农家书屋工程的有关政策与要求，结合本地经济条件、文化程度、村民阅读习惯、居住特点等，制定符合本地、本村情况的具体管理细则，以增强管理细则的可行性和可操作性，做好对书屋的管理与维护。

2.服务

    管理好农家书屋的目的是为了向农民提供服务。农家书屋管理员的服务对象是所在村子的每一位村民。为农民群众服务是农家书屋最基本的功能，也是农家书屋管理员最根本的任务。农家书屋管理员的服务内容主要应包括借阅服务、信息服务与宣传服务等几个方面。

    首先要做好借阅服务，保证服务质量。这项服务主要包括保证农家书屋的开放时间、服务态度，方便村民来农家书屋阅读和外借阅读。

    其次要做好信息服务，当好村民的阅读参谋。管理员要熟悉书屋的图书、音像制品等出版物，在村民借阅时给予帮助与指导，力争多给村民提供阅读信息。

    还要做好宣传服务，鼓动村民阅读。农家书屋开张了，要及时向村民宣传；每当书屋来了新书要及时告知村民；还可通过各种方式主动向村民介绍他们需要的书籍，提供更多的信息。引导农民群众参与农家书屋的读书活动，让农民多读书、读好书，提高图书的借阅率。

3.创新

    在做好基本服务的基础上，农家书屋管理员还应该开动脑筋，多想办法，发挥自己的主动性和创造性，以农家书屋为平台，为村民提供更多的延伸服务。

    农家书屋不仅是村民家门口的图书馆，而且是村民身边的信息交流站，是农村的文化生活园地，是塑造新型农民的文化课堂和培训基地。因此，农家书屋管理员的任务绝不仅仅是管好书屋，更要发挥自己的创造性，结合书屋开展形式多样、丰富多彩的读书活动，激发村民的读书热情，培养他们的读书习惯，为村民提供健康向上的精神文化生活。

    各地的情况千差万别，要想充分发挥农家书屋的作用，就必须结合本乡本村的自然条件、产业状况和民情民意开展工作。这就要求农家书屋管理员能够结合当地的实际情况，有针对性地为村民提供服务。

    这些工作，都有赖于农家书屋管理员创造性地开展工作，有赖于管理员的创新精神的发挥。

    创新，就意味着不是一成不变，意味着没有统一模式，我们在本书中提供了一些思路，但更需要农家书屋管理员发挥自己的创造性、主动性，开展适合本地情况、具有本村特色的延伸服务。

    （1）把农家书屋作为村素质教育基地，利用寒、暑假组织中小学生开展读书活动，有选择地推荐适合中小学生阅读的图书，让孩子们在假期里也能通过读书增长知识。把农家书屋延伸到服务教育、服务学生上，从娃娃抓起，真正体现农家书屋是农村的文化阵地、农民的精神家园。

    （2）居住相对集中、交通方便的村，农家书屋还可以与当地的新华书店联手办“农家书店”，由当地的新华书店根据村民需要，定期向“农家书店”配书，并按照有关政策给予一定比例的代销费用。这样做，既解决了农民买书难的问题，农家书屋也有了一定的收入，同时还扩大了新华书店农村销售网点的覆盖面，农村文化建设又增加了一个亮点。