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第一部分基础100篇，文章难度略低于真实的考研阅读文章，长度也短一些，但文章题材和体裁贴近考研真题，模拟练习题型丰富，能全面涵盖考研真题题型。这部分适用于在备考初期恶补语言基础，尽快熟悉考研阅读文章和词汇，培养解题思路。读者一定注意不要把这100篇当作真题来演练，否则会产生“简单”的错觉，但作为热身阶段的练习材料，这100篇可以说是必不可少的。
第二部分模拟60篇，难度较大，选材完全仿真，个别试题的难度超过真题，是考生在提高阶段熟悉题型、磨练解题思路、扩充词汇的最佳练习材料，有利于解题能力的迅速增强。
第三部分冲刺40篇，是胡敏老师最新研发的模拟题，每篇文章都是参照最近几年的真题文章精心挑选的，选材和练习题仿真度极高，供最后冲刺阶段热身演练。在第二部分和第三部分的复习中，考生应注意熟记相关词汇，透彻理解文章，细心揣摩题目解析，领悟考研阅读的出题思路及破解技巧。
对待一篇考研英语阅读文章，应做到五个“把握”：一是把握句子主体结构。考研英语的句式普遍相当冗长、繁杂，决定句子中心意义的是主干部分。首先，应确定句子的核心结构，所谓纲举目张；二是把握层次信号词，文中往往会出现一些表示承上启下、具有起承转合作用的连接词，表明上下文、前后句的联系，如表示转折意义的yet，but，however，nevertheless后面的信息就经常成为考查重点；三是把握文章的结构脉络。对作者的行文思维没有清晰的认识，可能会有“只在此山中，云深不知处”的感觉。有两种思维模式在英语文章中最为常用。一种是演绎思维（deductive reasoning），常见于论说文体，特点是从一般到个别、从论点到论据。另一种是归纳思维（inductive reasoning），常见于说明文体等，特点是从个别到一般，从观察到结论。此外，平行结构（parallel structure）和时间顺序（chronological order）也常用于说明性文体；四是把握主题大意，要培养捕捉或者概括全篇以及各段主题的能力，以避免“只见树木，不见森林”、“一叶障目，不见泰山”；五是把握考查信息。做阅读题应严格遵循以事实为依据的原则，要求我们准确搜寻到题目在文章中的对应信息，这是做对题目的前提。希望大家从以上五个方面突破一篇文章。
具体到考研阅读题目的设置，按考查的侧重点大体可划分为九大类题型。
1、事实细节题，这种题型最基础，考查对文章某处信息的直接理解。
2、词义判断题，考查单词、词组在文中的具体含义，须依据上下文语境做出判断。
3、指代关系题，考查代词等的所指。
4、概念理解题，要求对文章中提到的一个概念做出准确的解释。
5、逻辑关系题，涉及对前后文内在关系的考查。
6、信息归纳题，考查对句子、段落甚至文章信息的综合概括。
7、信息推断题，考查文中没有明说、意在言外的信息。
8、态度推断题，要求确定作者的主观态度、倾向。
9、主旨思想题，考查对段落、层次或全篇中心大意的把握。
阅读是考研英语中的重头戏，占据举足轻重的地位。曾有人不无夸张地说：“得阅读者得天下”。但英语阅读往往又是众多学习者和考生的弱项，其中一个重要原因是缺乏阅读量。马克思曾说过，“批判的武器代替不了武器的批判”，即理论代替不了实践。英语实践性极强，阅读尤为如此。突破英语阅读必须有针对性地做一定量的阅读练习，以战养战，对广大考生而言，这是必由之路。阅读涉及五个层次能力的运用，包括词汇认知、语法结构、阅读速度、理解能力、阅读技巧。这些能力的掌握不是靠纸上谈兵，可以说，Reading is what reading does，阅读量是阅读能力的基础。此外，What you profit from reading is more than reading，因为，英语学习实践证明，阅读也是提高听、说、写、译各方面能力的有效途径。
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