内容简介
本教材是供高职高专护理专业用的全国高等学校教材。根据2004年10月哈尔滨主编人会议精神及高职高专护理专业教材定位于临床一线应用型人才的要求，遵循基本理论、基本知以“必需”、“够用”为度的原则和教材“三基”、“五性”的原则编写而成。
本书定名为《心理学基础》是为了强调高职高专护理人员必须掌握心理学的基本知识和基本理论，考虑到培养对象定位于临床一线，因此，本书兼容心理学的基础知识与临床应用，注重了理论与实践的有机结合，以便于护理人员在临床工作中应用。
本教材共分九章：第一章绪论；第二、三章简要介绍了心理学基本概念、基本知识和基本理论；第四、五章着重介绍了人的心理发展、不同发展阶段的心理特征及保健、心理健康及其心理因素对疾病的影响，为学生理解心理与疾病的相互关系打下基础；第六章介绍了病人作为一个特殊群体时的心理；第七章介绍了护理工作中的临床心理评估；第八章重点介绍了心理咨询和心理治疗的基本技术。以便学生利用知识的“迁移”，在未来的工作中运用于护理实践；第九章则重点介绍心理学在护理工作中的应用。书中列举了常用的几个量表和问卷及常用术语的中英文对照，以便于学生查对。
目录
第一章 绪论
第一节 概述
一、心理学
二、心理学与医学
三、心理学与护理学
第二节 心理学与护理
一、医学模式的转变与护理学的发展
二、心理学知识在现代护理中的作用
第二章 人的心理活动
第一节 心理活动的生物学基础
一、心理是人脑的功能
二、脑的基本功能系统与大脑半球的不对称性
第二节 心理活动的社会学基础
一、心理是对客观现实主观能动的反映
二、人的社会化
第三节 认知活动
一、感觉和知觉
二、思维
三、记忆与学习
四、注意
第四节 情感活动
一、情绪与情感的一般概念
二、情绪产生的生理机制
三、情绪理论
第五节 意志行为
第六节 人格特质
一、人格概念
二、人格心理结构所涉及的有关概念
三、健康人格
第三章 心理学的基本理论
第一节 精神分析理论
一、潜意识理论
二、人格结构理论
三、性本能和性心理发展理论
四、释梦论
五、心理防御机制理论
第二节 行为理论
一、经典条件反射理论
二、操作性条件反射理论
三、社会观察学习理论
第三节 认知理论
一、认知的概念及特点
二、艾利斯的ABC理论
三、贝克认知理论
第四节 人本主义理论
一、罗杰斯的实践理论
二、马斯洛的需要层次理论
第五节 心理生理学理论
一、心理应激学说
二、巴甫洛夫情绪理论
三、中枢情绪学说
四、应激适应学说
五、肾上腺一靶器官学说
第四章 心理发展
第一节 心理发展概述
一、发展概述
二、心理发展的概念
三、心理发展的四大理论
四、影响心理发展的因素
五、心理发展的规律
第二节 个体不同发展阶段的心理特征及保健
一、优生与胎教
二、儿童期心理特征及保健
三、青少年期心理特征及保健
四、中年期心理特征及保健
五、老年期心理特征及保健
第五章 心理健康
第一节 概述
一、健康与疾病的概念
二、心理健康的概念和标准
第二节 心理挫折与心理防御机制
一、心理挫折的概念
二、心理挫折的原因与影响因素
……
第六章 病人心理
第七章 护理工业中的临床心理评估
第八章 心理咨询和心理治疗
第九章 心理学在护理工作中的应用
附录
