《社会主义建设学研究:倪大奇文选(第2版)》是倪大奇教授的论著文选。社会主义建设学新学科是倪教授在教学与研究中首先提出，并多次论述和不懈探索。全书围绕社会主义建设学，选录了作者《毛泽东经济思想研究》、《邓小平经济思想研究》等多本专著的相关内容，是作者长期从事马克思主义理论研究，特别是社会主义建设理论研究的心得体会。书中第四篇新发表的內容，是作者近几年来对若干理论问题的新思考、新认识，显示了作者的理论反思精神和独到的见解。
《社会主义建设学研究:倪大奇文选(第2版)》可供高校马克思主义理论教学的师生以及经济理论工作者参考。

倪大奇，江苏阜宁人，1934年11月生。1960年毕业于复旦大学经济系，留校任教至今。经济学教授，历任复旦大学马列主义理论教学部主任。研究方向为社会主义建设学、毛泽东邓小平经济思想。出版著作11本、发表论文80余篇。其中主要有：《社会主义建设学初探》、《再论社会主义建设学》、《三论社会主义建设学》、《以毛泽东思想为指导，走适合中国国情的社会主义建设道路》、《以邓小平理论指导我国改革开放和现代化建设》；独著：《毛泽东经济思想研究》；主编：《中国社会主义建设基本问题》、《中国社会主义建设学教程》；《邓小平经济思想研究》、《邓小平社会主义思想研究》、《邓小平经济理论研究（续篇）》等约100多万字。享受国务院专家特殊津贴待遇。

马克思主义经典著作、社会主义建设学、毛泽东邓小平经济思想研究、马克思主义发展史、比较经济学等7门课程，独著、主编过7《社会主义建设学研究:倪大奇文选(第2版)》、参编过4《社会主义建设学研究:倪大奇文选(第2版)》，撰写了80多篇论文，共100多万字。这些成果主要是在两个方面：一是毛泽东、邓小平经济思想研究，二是社会主义建设学研究。

建设学总论篇
初论社会主义建设学——对象、体系和研究方法
再论社会主义建设学——范畴、规律及其发展趋势
三论社会主义建设学——生产力标准和建设学的理论基石
建设学指导思想研究篇迎接经济建设高潮的到来——建国初期经济纲领和毛泽东的建设构想
以毛泽东思想为指导，走适合中国国情的社会主义建设道路——毛泽东《读<政治经济学(教科书)>谈话》若干问题研究
建国后党中央其他领导人关于社会主义建设的思想——刘少奇、周恩来、张闻天、陈云等经济建设思想研究
以邓小平理论指导我国改革开放和现代化建设．
在实践中发展邓小平的经济理论——学习江泽民关于经济建设的论述
探索社会主义建设规律的新成果
建设学若干专题理论研究篇
社会主义现代化建设的理论
科学技术在经济建设中的地位和作用的理论
社会主义发展动力的理论
按经济规律办事的理论
经济建设要有可靠的政治保证的理论
近年来建设学讲稿选篇
关于建设学总论几个相关问题的增补．
一、关于指导思想问题
二、关于社会主义与资本主义、封建主义关系问题
三、关于方法论问题
关于社会主义建设中若干重大关系的若干断想
一、小康水平、小康社会与社会主义初级阶段的关系
二、基本经济制度与市场经济体制的关系。
三、改革、发展与稳定的关系
四、工业化、新型工业化与国企改革的关系
五、农民小康、农业现代化与城乡统筹的关系
六、开发西部、振兴东北与区域经济协调发展的关系
七、可持续发展与人口资源环境的关系．
八、先富、后富与共同富裕的关系
九、经济全球化与中国社会主义建设的关系．
十、物质文明、精神文明与政治文明建设的关系
附录
一、复旦大学“中国社会主义建设”硕士点及其培养出的硕士生．
二、回读《手记》。
三、倪大奇主要著作、论文目录
……

我在读中学时，就确立了将来的专业方向，学习和研究马克思主义理论。后来读大学时，具体专业是学习马克思主义政治经济学，但我长期关注、研究的是中国化的马克思主义，特别是毛泽东思想，重点当然还是在经济思想方面。由于多年的政治运动和行政工作耽误（仅"文革"中受迫害就长达7年之多），教学与理论研究深受影响，直到20世纪80年代初才得到重新恢复。最近清理一下我的专业成果，在高校我主讲过政治经济学、毛泽东经济思想、马克思主义经典著作、社会主义建设学、毛泽东邓小平经济思想研究、马克思主义发展史、比较经济学等7门课程，独著、主编过7本书、参编过4本书，撰写了80多篇论文，共100多万字。这些成果主要是在两个方面：一是毛泽东、邓小平经济思想研究，二是社会主义建设学研究。
我特别看重社会主义建设学研究，这是因为：第一，它是我在教学、研究实践中首先提出来的，发表过多篇论文，主编了建设学教程并按此方向培养出一批研究生；第二，毛泽东邓小平等领导人的经济思想，既可作为独立学科研究，有些内容也就是建设学的指导思想；第三，从实践需要来看，现在正在并将长期进行社会主义建设。理论研究要结合实际。毛泽东邓小平反复指出要深入研究社会主义建设规律，党的十六大报告也再次强调要深入开展包括社会主义建设规律在内的三大发展规律的研究。因此，我将《文选》主题定为"社会主义建设学研究"。
第一篇是建设学的总论篇。收入我从1986年首次提出"社会主义建设学"新学科以后，连续发表的三篇关于建设学研究的系列论文。
第二篇是建设学的指导思想研究篇。选自我已出版的《毛泽东经济思想研究》、《邓小平经济思想研究》等专著以及党和国家其他主要领导人对社会主义建设指导和经验总结的有关思想研究的文著.
第三篇是建设学专题理论研究篇。选自我已公开出版的几本书，是具有专题研究意义的内容。它和指导思想研究篇的内容区别，在于它不完全都是对党和国家领导人的经济思想学的体会，而且有更广泛的建设学专题理论研究意义。故单篇列出，以利深入探讨。

三、在深化改革中不断完善社会主义发展动力理论
邓小平对社会主义发展动力理论的贡献是巨大的。他提出的"改革动力说"和一整套的改革开放政策路线，指导了我国的社会主义实践，取得了举世瞩目的成就。但是邓小平非常尊重实践，非常谦虚谨慎。他总是谆谆告诫我们：什么事情"一开始就自以为是，认为百分之百正确，没有那么回事，我就从来没有那么认为"①。他要求我们不断实践，不断总结。他认为建设有中国特色社会主义的理论，"恐怕再有三十年的时间，我们才会在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度"②。我们体会这一思想，也应包括他提出的改革动力思想理论。他虽然对社会主义基本矛盾和改革理论作出重大贡献，但它毕竟是一个古老而又是现实意义很强的课题，由于社会主义从理论到实践发展的曲折，应看到对这一理论研究，还有些空白尚待探讨。有些问题，邓小平已给我们做了提示、指点或出了题目或设计了框架，还要我们根据他的思路去实践、探索、丰富、充实，这是当代中国马克思主义者义不容辞的历史责任。
除前面第二部分已经论述的重要内容外，还有下列一些问题有进一步探讨的必要。
1.关于社会主义发展动力的含义及其理论体系问题
什么是社会主义发展的动力，它包含哪些内容，理论界对此众说不一，尚无定论。有些人曾从"矛盾是事物运动变化的根源"，推出"矛盾是社会发展的动力"。这种简单的推理，恐怕不一定科学，至少不完全。因为运动、变化的概念不等于发展的概念。一般说，运动或变化不具有确定的方向性和上升性，它可以指的是数量变动、机械重复、甚至"返祖"倒退现象，也可以指的是质的飞跃、前进过程和上升趋势，事物的生成、发展和死亡，都可称之为运动和变化；而发展则不然，它是由事物矛盾所构成的一种自我更新、自我完善的机能，具有确定的前进方向，即总体方向的上升性和具体过程的曲折性，是无限运动中一种前进的方式和趋势。由于事物的运动变化与发展并不是同一概念，矛盾在自然界和人类社会的作用的性质、范围和程度也不一样。