本书将“美学基础与幼儿美育”纳入学前教育课程体系，并以传统文化介入为特点进行编写。书中所举的例子和插图多与中华传统文化相关，在第四、五章里也融合了这一思路，目的是使学生在吸收外来文化的同时增强对中华民族博大精深文化的了解和认同感。全书采用了类似“图说”的形式，不但使例子更直观，形式更活泼，而且给教材以新的面孔，增加了它的艺术性与可赏性。对书中的一些重要概念我们用粗体字给以醒示，希望能减少学生自主学习的障碍。

本教材在理论阐述时注意顾全各文化层次读者阅读的需要，并在图文的编配上力求美观精致。书的第一章对美学的发展历史作了概要的描述，并提出了一些学习方法上的参考建议；第二、三章主要是对审美活动的主客观两方面作了介绍；第四章着重于审美实践，以较大篇幅为读者提供了欣赏现实美与艺术美的案例和方法；第五章联系学前教育实际，探讨了幼儿园实施美育的一些理论与实践问题。
　　本教材可供学前教育专业中专、高职、大专或大学本科使用，也可作为学前教育师资职后培训与幼儿园家长及社区成人文化教育用书。

第一章　绪论
　第一节　美学的由来与发展
　第二节　美学的研究对象与范围
　第三节　学习要点与要求
第二章　审美客体
　第一节　美的本质与特征
　第二节　美的构成
　第三节　美的表现形态
第三章　审美主体
　第一节　美感的本质与特征
　第二节　美感的心理因素
　第三节　审美心理学流派介绍
第四章　审美活动
　第一节　审美活动性质及其方法
　第二节　自然美的欣赏
　第三节　社会美的欣赏
　第四节　艺术美的欣赏（上）
　第五节　艺术美的欣赏（下）
第五章　审美教育
　第一节　美育与幼儿美育
　第二节　幼儿美育的目标、特点与作用
　第三节　幼儿美育的实施形式与实施途径
主要参考文献