《实用语法修辞教程》是为学生学习语法修辞编撰的通用教材。全书从实用的角度把语法和修辞的知识糅合起来，分成词语、句子和语体三大部分，一改过去把修辞分开来讲的重理论、轻应用的传统体系。《实用语法修辞教程》既有理论阐述，更强调运用中的问题分析。为便于教学，《实用语法修辞教程》在每一节后面列有“思考与练习”题目，全书结尾附有“思考与练习”参考答案。

李嘉耀，1934年11月生，浙江海盐人。复旦大学中文系、中国语言文学研究所教授。1961年毕业于复旦大学中国语言文学系汉语专业，长期从事现代汉语和词典编纂的教学和研究。曾任复旦大学中文系副主任，《修辞学习》杂志副主编。著作(包括独著和合著)有《选词》、《语法述要》、《常用文体写作知识》、《写作漫谈》、《大学写作》等。
曾参加《汉语大词典》(任编委)、《新编古今汉语大词典》(任编委)等大型辞书的编纂工作。发表论文数十篇。
李熙宗，1940年1月生，江苏太仓人。1964年毕业于复旦大学中文系，同年考上研究生，师从陈望道、胡裕树教授。1967年研究生毕业。复旦大学中文系、中国语言学研究所教授，博士生导师。主要从事修辞学、语言风格学、语体学研究。发表著作(包括独著和合作)：《略语手册》、《修辞新语》、《公关语言艺术》、《公关语言学》、《汉语语体概论》等十余种，国内外发表论文七十余篇；合编有《陈望道修辞论集》、《陈望道论语文教育》、《语体论》、《陈望道学术著作五种》等七种。所著曾获得陈望道修辞学奖、上海市优秀教材奖、国家图书奖等奖项。

绪论

第一章词语（上）
第一节词和词组
第二节词的语法分类（上）
第三节词的语法分类（下）

第二章词语（下）
第一节词语的选用
第二节词语的活用

第三章句子（上）
第一节句子的结构（上）
第二节句子的结构（下）

第四章句子（下）
第一节句子的类型
第二节句式的选择

第五章语体（上）
第一节语体概述
第二节公文语体（上）
第三节公文语体（下）

第六章语体（下）
第一节科技语体
第二节政论语体
第三节文艺语体
第四节语体的交叉渗透与融合语体

附录1中华人民共和国国家通用语言文字法
附录2中华人民共和国国家标准标点符号用法
附录3《思考与练习》参考答案

后记
再版后记

……

(3)今天开会时会见到老李。
(4)书里讲得很明白，你们为什么还不明白这个道理呢?
(5)他普通话讲得很标准，这是因为他用高标准要求自己的缘故。
4指出下列句子中的语法错误，并加以改正。
(1)虽然他的专业是流体力学，但他对计算机、化学很钻研，在计算机房的建立和日常的研究工作中，都作出了很大的贡献。
(2)国产的彩色电视机，已可媲美进口的名牌彩色电视机。
(3)中国人民是坚强的，不可屈服的。
(4)一会儿，她的背影就消失在又风又雨的黑夜之中。
(5)十年前，我们队亩产只有三百斤，现在增加了五倍，平均亩产达到一千五百斤。
(6)这个厂自改革开放以来，不断技术改造，每年都超额完成生产计划。
(7)为了防止类似事故的发生，我们操作的时候都小心翼翼起来了。
(8)老陈行，他一个人就能顶俩个。
(9)几个主要演员的表演很生活，没有表演痕迹。
(10)观察对象时只概念地注意它的外部轮廓，没有从整体着眼去比较它的明暗、虚实关系。
(11)他抬起头来，向高空张张望望。
(12)她脑子里的未来世界不知有多少美丽哟!
(13)孩子从八路公共汽车站下来后，浑身被大雨浇透，冻得直打哆嗦。
(14)双发客机相对于三发、四发客机的独特是显而易见的。
(15)10月7日，我市机关团体冒雨前往蓟县灾区，购买柿子，大港区、宝抵县供销社等单位也纷纷前来购买，他们为灾区人民分忧，不讲价
钱，不挑拣，自己装车，受到人民的称赞。

这本教材自1996年出版以来，被不少学校采用，至今已多次重印。1996年至今的十年间，现代汉语（主要是词汇方面）有了不少发展，《中华人民共和国国家通用语言文字法》也已公布实施。在本书准备再次重印之际，出版社嘱我们进行一次修订，使其更好地反映语言应用的实际。由于精力有限，本次修订只在原框架范围内作了一些补充和订正，更换了一些用例，改正了排印上的一些错误，并在书后增加了两个附录。