《宏观经济学(第2版)》第1篇包括导论和学习衡量问题，捕述了《宏观经济学(第2版)》采刚的学习方法和学生应掌握的主要观点。联系近来宏观经济学研究中的一些问题，本篇概括了《宏观经济学(第2版)》要解决的重要问题，以及研究这些问题的重点所在。第2章和第3章讨论了衡量，首先涉及的是国内生产总值、价格、储蓄和财寓，然后是经济周期。在第3章中，我们阐述了一组主要的经济周期事实，全书都将用到这些事实，尤其是在分析不同经济周期理论如何与事实相符的第11章和第12章时。

斯蒂芬·D·威廉森，艾奥瓦大学（University of Iowa）蒂皮商学院（Tippie College of Business）经济学系金融经济学教授，获“切斯特·A·菲利普斯教授”（Chester A. Phillips）荣誉称号，是里士满联邦储备银行（Federal Reserve Bank of Richmond）的客座研究员。他获加拿大金斯顿皇后大学（Queen’s University in Kingston）数学学士和经济学硕士学位，并获威斯康星大学麦迪逊分校（University of Wisconsin-Madison）经济学博士学位。曾任教于皇后大学（Queen's University）和西安大略大学（University of Westem Ontario），并以经济学家的身份供职于明尼阿波利斯联邦储备银行（Federal Reserve Bank of Minneapolis）和加拿大银行（Bank of Canada）。威廉森教授曾是亚特兰大、克利夫兰、堪萨斯城和明尼阿波利斯联邦储备银行以及联邦储备银行理事会的客座研究员。他也曾是伦敦经济学院（London School of Economics）、爱丁堡大学（University of Edinburgh）、荷兰蒂尔堡大学（Tilburg University）、新西兰惠灵顿维多利亚大学（Victoria University of Wellington）的长期客座教授。威廉森教授的学术文章发表在多个著名经济学杂志上，包括《美国经济评论》（American Economic Review）、《政治经济学杂志》（Journal of Political Economy）、《经济学季刊》（Quarterly Journal of Economics）、《经济研究评论》（Review of Economic Studies）、《经济理论杂志》（Journal of Economic Theory）和《货币经济学杂志》（Journal of Monetary Economics）。

斯蒂芬·威廉森利用微观经济学原理构建宏观经济学模型，体现了当前流行的研究方法。作者处处用经验数据检验模型。以求证这些模型与所阐述的事实是否相符。
这是目前真正可用于宏观经济学教学的第一书。
　　——Christian Zimmerman康涅狄格斯托齐大学
既见树木，又见森林
强调市场出清，同时有选择地讨论了凯恩斯主义分析。
与时俱进地更新了“理论与经验数据”和“宏观经济学实践”，与本书坚实的理论基础相辅相成。
大量运用图形分析，结合文字与数学说明。使学生对建模一目了然。
本书以微观为基础，紧凑、连贯、易读，写作风格深入浅出，比此类书的其他所有作者都更胜一筹。
　　——李显峰（Hsien-Feng Lee）台湾大学
增加了经济增长的内容
第二版的特色是对经济增长进行了更新与扩充，先是简要说明马尔萨斯（非增长）模型，然后再加上有关索洛增长的模型和内生增长的新内容。
……这两章（经济增长内容）是“最新”的。在我熟悉的教科书中，本书最具现代视角……非常有效地比较了马尔萨斯模型与索洛模型……我认为，在中级宏观经济学教科书市场上，这显然是对经济增长的最佳论述。
　　——Matthias Doepke加州大学洛杉矶分校

《宏观经济学(第2版)》是由中国人民大学出版社出版的。

第1篇 导论和衡量问题
第1章 导论
1.1 何谓宏观经济学？
1.2 国民生产总值、经济增长与经济周期
1.3 宏观经济模型
1.4 微观经济学原理
1.5 宏观经济学中的分歧
1.6 我们能从宏观经济学分析中学到什么？
1.7 认识近期和当前的宏观经济事件
1.7.1 总生产率
1.7.2 税收、政府支出与政府赤字
1.7.3 利率
1.7.4 美国的经济周期
1.7.5 经常账户盈余与政府盈余
1.7.6 通货膨胀
1.7.7 失业
1.8 复习与练习
1.8.1 本章 小结
1.8.2 主要概念
1.8.3 复习题
1.8.4 思考题
1.8.5 练习题

第2章 衡量
2.1 衡量GDP：国民收入与生产账户
2.1.1 用生产法衡量GDP
2.1.2 支出法
2.1.3 收入法
2.1.4 以存货投资为例
2.1.5 以国际贸易为例
2.1.6 国民生产总值
2.1.7 GDP忽略了什么？
2.1.8 总支出的构成
2.2 名义GDP和实际GDP、价格指数
2.2.1 实际GDP
2.2.2 价格水平的衡量指标
2.2.3 衡量实际GDP和价格水平时存在的问题
宏观经济学实践：博斯金委员会和消费价格指数
2.3 储蓄、财富和资本
2.4 劳动力市场衡量
宏观经济学实践：对失业和边缘劳动力的衡量
2.5 复习与练习
2.5.1 本章 小结
2.5.2 主要概念
2.5.3 复习题
2.5.4 思考题
2.5.5 练习题

第3章 经济周期的衡量
3.1 GDP波动的规律性
宏观经济学实践：宏观经济预测困难重重
3.2 联动
3.3 GDP的构成
3.4 名义变量
宏观经济学实践：货币供给和总体经济活动
3.5 劳动力市场变量
3.6 联动总结
3.7 复习与练习
3.7.1 本章 小结
3.7.2 主要概念
3.7.3 复习题
3.7.4 思考题
3.7.5 练习题

第2篇 宏观经济的一时期模型
第4章 消费者和企业行为：工作－闲暇决策和利润最大化
4.1 典型消费者
4.1.1 典型消费者的偏好
4.1.2 典型消费者的预算约束
4.1.3 消费者的最优化
理论与经验数据：1980－2003年美国的收入效应、替代效应和劳动供给
4.2 典型企业
4.2.1 全要素生产率变化对生产函数的影响
宏观经济学实践：亨利?福特和全要素生产率
理论与经验数据：全要素生产率和美国的总生产函数
4.2.2 典型企业的利润最大化问题
4.3 复习与练习
4.3.1 本章小结
4.3.2 主要概念
4.3.3 复习题
4.3.4 思考题
4.3.5 练习题

第5章 封闭经济下的时期宏观经济模型
5.1 政府
5.2 竞争性均衡
5.3 最优
宏观经济学实践：看不见的手、资本主义、社会主义和苏联
5.3.1 社会无效率的原因
5.3.2 如何使用模型
5.4 用模型分析：政府购买变化的影响
理论与经验数据：第二次世界大战时的政府支出l
5.5 用模型分析：全要素生产率的变化
5.5.1 对模型预测的解释
理论与经验数据：全要素生产率、实际GDP和能源价格
5.6 复习与练习
5.6.1 本章小结
5.6.2 主要概念
5.6 -3复习题
5.6.4 思考题
5.6.5 练习题

第3篇 经济增长
第6章 经济增长：马尔萨斯和索洛
6.1 经济增长事实
6.2 马尔萨斯经济增长模型
6.2.1 马尔萨斯经济增长模型中稳定状态的分析
6.2.2 马尔萨斯经济增长模型有多大用处?
6.3 索洛模型：外生增长
6.3.1 消费者
6.3.2 典型企业
6.3.3 竞争性均衡
6.3.4 对稳定状态的分析
宏观经济学实践：索洛增长模型、投资率和人口增长
6.4 增长核算
6.4.1 索洛残差和生产率减速
6.4.2 增长核算实例
宏观经济学实践：东亚奇迹和全要素生产率提高
6.5 复习与练习
6.5.1 本章小结
6.5.2 主要概念
6.5.3 复习题
6.5.4 思考题
6.5.5 练习题

第7章 各国收入差异与内生增长
7.1 趋同
宏观经济学实践：世界各国的劳均收入会趋同吗?
7.2 内生增长：人力资本积累模型

第4篇 储蓄、政府赤字和投资
第8章 两时期模型：消费-储蓄决策与李嘉图等价
第9章 包含投资的实际跨期模型

第5篇 货币和经济周期
第10章 货币跨期模型：货币中性
第11章 市场出清的经济周期模型
第12章 凯恩斯经济周期模型：黏性工资模型

第6篇 国际宏观经济学
第13章 商品和资产的国际贸易
第14章 开放经济中的货币

第7篇 货币、银行、失业和通货膨胀
第15章 货币、通货膨胀和银行
第16章 失业：搜寻和效率工资
第17章 通货膨胀、菲利普斯曲线和中央银行承诺
附录数学推导
索引
……

本书根据微观经济学原理构建宏观经济学模型，这是当今研究宏观经济学普遍采用的现代方法。
这种研究方法有三个优点。第一，可以更深入地考察经济增长过程和经济周期以及宏观经济学中的重大课题。第二，重视微观经济学原理，可以更好地将宏观经济学学习与学生在微观经济学课程和经济学专业课巾所学到的研究方法结合起来。因此，学习宏观经济学和学习微观经济学可以相互促进，学生能学到更多的知识。第三，采用与当今宏观经济学研究相一致的方法学习宏观经济学，为学生进一步学习高级经济学奠定了基础。结构
本书第1篇包括导论和学习衡量问题，捕述了本书采刚的学习方法和学生应掌握的主要观点。联系近来宏观经济学研究中的一些问题，本篇概括了本书要解决的重要问题，以及研究这些问题的重点所在。第2章和第3章讨论了衡量，首先涉及的是国内生产总值、价格、储蓄和财寓，然后是经济周期。在第3章中，我们阐述了一组主要的经济周期事实，全书都将用到这些事实，尤其是在分析不同经济周期理论如何与事实相符的第11章和第12章时。
在第2篇中我们将论述宏观经济学理论。在第4章中，我们将具体沦述消费者和企业行为。在第5章构建的一时期模型中，我们采用了以单一的典型消费者和单一的典型企业来反映经济中全部消费者和全部企业的行为的方法。一时期模型用来说明政府支出和全要素生产率的变化如何影响总产出、就业、消费和实际工资。

插图：


The Product Approach to Measuring GDP
The product approach to NIPA is also called the value-added approach. This is becausethe main principle in the product approach is that GDP is calculated as the sum of valueadded to goods and services in production across all productive units in the economyTo calculate GDP using the product approach, we add the value of all goods and servicesproduced in the economy and then subtract the value of all intermediate goods used inproduction to obtain total value added. If we did not subtract the value of intermediategoods used in production, we would be double-counting. In our example, we do notwant to count the value of the coconuts used in the production of restaurant servicesas part of GDP.
In the example, the coconut producer does not use any intermediate goods inproduction, so value added in producing coconuts, which is the coconut producer'stotal revenue, is $20 million. For the restaurant, however, valued added is total revenueminus the value of the coconuts used in production; thus, total value added for therestaurant is $18 million. For government production, we have a problem, because thenational defense services provided by the government are not sold at market prices.Standard practice here is to value national defense services at the cost of the inputs toproduction. Here, the only input to production was labor, so the total value added forthe government is $5.5 million. Total value added, or GDP, therefore, is $43.5 million.The GDP calculation using the product approach is summarized in Table 2.6.