信息系统开发与管理是“信息管理与信息系统”专业的骨干课程之一。通过本课程的教学，应使学生掌握信息系统开发与管理的基本概念和基本方法，从而具备从事信息系统建设和管理的基本技能。课程内容包括信息系统的基本概念；系统开发的基本思想和方法；信息系统管理与安全；信息系统建设的人才要求。本书涵盖了这些内容，可以满足教学要求。

第一章　信息系统的基本概念
　第一节　系统　
　第二节　信息　
　第三节　信息系统　
　第四节　信息化　
　关键词　
　习题　
第二章　信息系统建设概论　
　第一节　信息系统建设的回顾与思考　
　第二节　信息系统的生命周期　
　第三节　信息系统开发方法　
　第四节　信息系统开发的组织管理　
　关键词　
　习题　
第三章　系统规划　
　第一节　系统规划的任务与特点　
　第二节　战略目标集转移法　
　第三节　企业系统规划法　
　第四节　可行性研究
　关键词
习题
第四章 系统分析
第一节 系统分析的任务
第二节　案例描述
第三节 数据流图
第四节 数据字典
第五节 表达处理逻辑的工具
第六节 事件和数据流图
第七节　数据建模
第八节 新系统逻辑模型的提出
第九节 系统说明书
关键词
习题
第五章 系统设计
　第一节 系统设计的任务要求
　第二节 结构化设计的基本概念
　第三节 从数据流图导出结构图
　第四节 一体化设计方法
　第五节　代码设计
　第六节 输出设计
　第七节　输入设计
　第八节　数据库设计
　第九节 计算机处理过程的设计
　第十节 技术系统的设计
　第十一节 系统设计说明书
　关键词
　习题
第六章 系统实施
　第一节 系统实施阶段的任务
　第二节 自顶向下的实现方法
　第三节 编程技术
　第四节 编程风格
第五节 系统测试
第六节 系统的交付使用
关键词
习题
第七章 面向对象的分析与设计
第八章 基于学习的开发方法
第九章 信息系统的开发管理
第十章 信息系统的运行管理
附录　关于课程设计的建议
参考文献

第一章　信息系统的基本概念
　　第一节 系统
　　一、系统的概念
现代系统思想产生于20世纪40年代。它的产生和发展，彻底改变了世界科学图景和当代科学家的思维方式，是继相对论和量子力学之后又一次伟大的科学革命。系统思想是科学思想的补充，它既是现代科学高度发展的产物，又是人们原始思维的延续。本节简要介绍系统方法的一般原理，以及系统思想的发展过程。
现实存在的系统都是具体的，如生物系统、呼吸系统、教育系统等。撇开构成系统的组分的基本特质，仅把它们看成系统，就是所谓的一般系统。系统的一般理论即一般系统论，主要研究一切系统共同具有的、与其组分基质无关的特性。
由于研究的范围和重点不同，不同的学科对系统的定义也有所不同。在基础科学层面上，通常采用贝塔朗菲（Bertalanffy）的定义：系统是相互联系、相互作用的诸元素的综合体。
这个定义可以形式化地表述为：
如果对象集S满足下列条件：（1）S中至少包括两个不同的对象；（2）S中的对象按一定方式相互联系在一起，则称5为一个系统。5中的对象称为系统的元素。
……