教育学家告诉我们：孩子的成长过程就是他社会化的过程。不同的社会性决定了不同的人生。从孩子呱呱落地的那天起，他就要开始从一个自然人走向社会人，社会性的积累和作用将从此伴随他一生……
《培养儿童社会性系列》采用儿歌和亲子动阅读的形式，以一对一错的对比方式，在认知、做事、生活、人际交往等四个方面对孩子进行培养，让他在儿歌诵读中学习到：怎样与其他人相处、怎样认知与表达自己的情感、怎样应对挫折和挑战、怎样养成良好的行为习惯。
孩子是颗小苗，将来会长成大树，从小正确培养孩子的社会性，帮助小苗长得直，长得好，让它的未来枝繁叶茂，郁郁葱葱。

　　“学会做事、学会交往、学会认话、学会生存”是联合国教科文组织提出的“二十一世纪”人才基本素质要求。一个人的成功85%取决于与人交往、合作的能力以及良好的个人品质。幼儿期良好行为习惯养成的关键期，是幼儿从自然人发展到社会人的重要阶段，因此抓住幼儿社会性发展的关键期进行培养，有利于幼儿良好的社会性的形成，为幼儿的终生发展打下坚实基础。
　　《培养儿童社会性系列》采用儿歌和亲子动阅读的形式，以一对一错的对比方式，在认知、做事、生活、人际交往等四个方面对孩子进行培养，让他在儿歌诵读中学习到：怎样与其他人相处、怎样认知与表达自己的情感、怎样应对挫折和挑战、怎样养成良好的行为习惯。
　　本册《我有超强的学习力》的内容侧重于教会孩子学会认知的方法。现代社会的飞速发展要求人具有终身学习的能力。“授人以鱼，不如授人以渔”。掌握获取知识的方法比掌握知识本身更为重要。所以，我们不仅要重视幼儿知识的获取，而且要教给幼儿学会掌握认知的手段和方法，发展幼儿的思维能力和创造能力。本书图书从幼儿学习的养成、学习兴趣的激发、学习的方法的培养等方面入手，教幼儿爱学习、会学习，培养幼儿获取知识和更新知识的能力。

我会选
学会整理物品
会倾听
老师的话不忘记
爱请教
不懂就问
刨根问底
大胆发言
积极发表见解
轮流回答问题
认真做事
不马虎
做事有计划
我能坚持完成
多实践
主动征求事议
接受批评
真好奇
爱动脑筋
学会收集信息
会做记录
读书有兴趣
看书讲方法
爱护图书
坐姿端正
保护眼睛
会用笔
珍惜时间
展示自己本领
分离经验