在平常的教学工作中，有学生向我反映，有的实验课上学不到什么东西，或者是学到就忘。为什么会产生这种情况，毕竟老师们都是训练有素并且经验丰富的高手?我认真思考过这个问题。觉得出现这种情况的大部分原因是我们有的老师在授课时忽略了一个理论讲述和逻辑框架的问题。有很多人认为实验课程没有理论可言，也没有逻辑可言，只需要如数把相关技术教给学生即可。本教材专门结合这个问题，将各个实验课程串联并形成一个有机的逻辑框架，使学生在上课时脑海中能形成一个清晰的逻辑思路，不会导致和以前类似的逻辑混乱的情况，这样就能让学生对这套软件有一个清晰的认识。

概述
第一节 网页设计的常用软件
第二节Drearrlweaver 8简介
第一单元网页制作的基础知识
第一章站点管理
实验一 建立本地站点
实验二 设置远程站点
实验三 导人、导出和删除站点
实验四 设置站点主页
第二章掌握HTML的基本语法
实验五使用(meta)标记
实验六使用(bgsoLJnd)标记
第二单元网页基本元素的编辑
第三章文字编辑
实验七 建立HTML主页
实验八 输入文本
实验九 插入时间
实验十 插人注释文字
实验十一 查找和替换文本
第四章图像编辑
实验十二 插入图像
实验十三 添加图像的替换文字
实验十四 为网页添加背景图片
实验十五 会交互的图片
第五章有影音动画的网页
实验十六 插入Flastl动画
实验十七 播放视频文件
实验十八 播放背景音乐
第六章建立表格
实验十九 在网页中建立表格
实验二十 统一网页风格的模板
第七章框架布局网页
实验二十一 利用框架排版
实验二十二 创建框架集

第三单元让网页的表现方式更丰富
第八章超级链接
实验二十三 链接站内网页
实验二十四 链接外部网站
实验二十五 可以下载的文件超级链接
实验二十六 打开新窗口显示链接网页
第九章链接命名锚记
实验二十七 创立命名锚记
实验二十八 链接命名锚记
第十章热点链接
实验二十九 创立图片热点区域
实验三十 设置热点链接
第十一章设置导航条
实验三十一 设置交互导航条
实验三十二 设置导航条链接
第十二章创建CSS样式表
实验三十三 创建自定义CSS样式表
实验三十四 创建独立共享css样式表
第十三章设置表单
实验三十五 创建用户注册表单
实验三十六 创建l碍卷调查表单
实验三十七 创建跳转菜单
第十四章活用层
实验三十八 创建层
实验三十九 利用层标注地图
第十五章创建时间轴
实验四十 通过增加关键帧创建时间轴动画
实验四十一 通过拖动路径创建时间轴动画
第十六章模板和库
实验四十二 创建模板
实验四十三 生成库项目
第四单元使用动态技术
第十七章行为(上)
实验四十四 交互图片
实验四十五 弹出式对话框
实验四十六 自动弹出浏览器窗口
实验四十七 制作背景音乐一
第十八章行为(下)
实验四十八 播放和停止时间轴
实验四十九 设置状态栏文本
实验五十 自动刷新链接页面
实验五十一 预先载入图像
后记

插图：

一、学习上古法须注意的问题 (一)上古的概念 人类社会发展到今天，经历了由野蛮向文明社会的飞跃。从人类聚居形成社会，到社会分化脱离原始洪荒状态进入高级形态--文明阶段之前，历史学上一般将其划为野蛮时代。人类进人阶级社会以来的高级社会阶段，则相对地被称为文明时代。
在酷热的暑假期间，我完成了“21世纪新闻传播学实验系列教材”的《网页制作实验教程》这本教材的编写任务。平心而论，这本教材是一本抛砖引玉之作，这并非自谦之词，当初为这本教材设定目标时，并非想把其打造成高、精、尖的书籍，目标非常明确：一本面向高校大学生的实用教材。这也正是本书与其他同类书籍最大的不同之处。
在平常的教学工作中，有学生向我反映，有的实验课上学不到什么东西，或者是学到就忘。为什么会产生这种情况，毕竟老师们都是训练有素并且经验丰富的高手?我认真思考过这个问题。觉得出现这种情况的大部分原因是我们有的老师在授课时忽略了一个理论讲述和逻辑框架的问题。有很多人认为实验课程没有理论可言，也没有逻辑可言，只需要如数把相关技术教给学生即可。本教材专门结合这个问题，将各个实验课程串联并形成一个有机的逻辑框架，使学生在上课时脑海中能形成一个清晰的逻辑思路，不会导致和以前类似的逻辑混乱的情况，这样就能让学生对这套软件有一个清晰的认识。
这本《网页制作实验教程》能够与各位读者见面，还要衷心感谢在写作过程中给予过关心和帮助的诸位同事。本书部分内容引自清华大学出版社《Dream-weaver 8中文版入门与提高》(2007)，作者张永宝、李刚等，特此表示感谢。
由于时间所限，书中疏漏之处在所难免，恳请广大读者朋友批评指正。