《当代媒体新闻写作与报道(第6版)》介绍了当代新闻媒介概况，探究了记者和编辑对新闻的看法，讲解了优秀写作的品质和新闻写作的各种形式。《当代媒体新闻写作与报道(第6版)》以第一人称的方式娓娓道来，通过真实报道，强化注重实际的意义，书中选取的范例来自各家不同的大发行挝报纸，并对其他同类教材没有详细讲解的新闻写作与报道领域进行了透彻的讲解。《当代媒体新闻写作与报道(第6版)》叙述手法独特，案例新颖，讲解详细，内容富有时代感，堪称新闻媒体写作与报道的优秀教材。
布鲁斯·D·伊图尔，主编兼撰稿人。曾任亚利桑那州立大学沃尔特·克朗凯特新闻与电信学院的兼职教授。他还是宾夕法尼亚州立大学的新闻学客座教授。现任《芝加哥论坛报》的“本市新闻”夜班编辑，同时担任多家报纸的记者或编辑。他与别人合著有《当代新闻报道》、《当代媒体新闻写作与报道》、《新闻写作与图片编辑》。
道格拉斯·A·安德森，宾夕法尼亚州立大学传播学院院长、新闻学教授。独著及合著的作品有：《诽谤诉讼的“华盛顿走马灯”》、《当代体育报道》、《电子时代新闻编辑》、《当代新闻报道》、《当代媒体新闻写作与报道》和“新闻写作》。他还在《新闻学季刊》、《报纸研究杂志》、《美国新闻学》、《美联社编辑丰任协会新闻》、《新闻与大众传播学教育工作者》和《基层编辑》等学术或专业出版物上发表文章。曾任《黑斯延斯论坛口报》（内布拉斯加州）的编辑主任。
《当代媒体新闻写作与报道》前五版已经让学生了解了新闻记者和新闻撰稿人的职业特点。我们的目标一直都是使新闻报道真实生动，在勾画现实画面的同时点燃读者的激情。新技术和社会现实使网络在线报道的影响及媒体伦理和公正显得更为重要。为此，我们在第六版中增加了很多新的内容。
第六版仍然强调以真实记者和真实报道作为教学模式。但是，我们更新了第一人称的叙述，并全部采用了新的新闻报道材料作为教学范例。
我们也对很多章节进行了修改、扩充和重新组织，对练习册和教师手册进行了更新。
除了以上这些变化，第六版还具有如下新的特点：
改进了“优秀写作的品质”一章。普利策奖得主、新闻记者迈克尔·加特纳（Michael
Gartner）强调了新闻写作中语言节奏和韵律的重要性。
插图：
化学检验结果。在堪萨斯州事故登记表上这一栏中出现的任何数字都表明司机喝了酒，超过0．1即表示司机违法醉酒开车。“如果有这种情况，我会跟进调查。”
救护车服务中心。堪萨斯州的事故登记表注 明了到达现场的救护车是属于哪个救护车服 务中心的。“知道是哪辆救护车参与了抢救， 我在寻找受伤人员被送往哪个医院治疗时就 可以节约很多时间。”
示意图部分。埃希利曼说：“这部分比较重要，因为你可以粗略看一下现场状况并了解到一些事故发生的经过。通过这张示意图你可以了解事故的基本情况，然后你就能向警官或相关人员提出有分量的问题。”驾驶员的陈述。埃希利曼说道：“我经常直接引用事故当事人的原话。但我很谨慎，总是提醒读者，驾驶员的陈述是警方在事故报告中提供的。”
具体细节部分提供的涉及路况、灯况、能见度、安全带使用等信息。埃希利曼说：“如果仔细阅读了这一部分，那你在撰写报道时就有如身临其境一般。例如，你也许会写：‘警方的报告称小汽车轮胎上的线条都磨平了，路上滑滑的，满是渗漏的汽油。’在《托皮卡都市日报》，即使听上去像是在教训人一样，我们通常还是会写有关安全带的使用情况，譬如‘警方说，如果系上安全带的话，琼斯就不会受伤了’。”
案例：一篇交通事故报道。这一类报道一般总是以死亡、受伤，以及车辆或财产损坏作为开头。在《托皮卡都市日报》发表的一篇交通事故新闻报道中，埃希利曼把警方报告中的许多重要信息放在了前三段中。他也打电话给医院了解伤者的病情。以下就是这篇报道的前三段：
一位来自格兰特维尔的男子周五在三车连环相撞案中被摔出车窗，当场死亡。另一辆车的司机伤势严重。
警方表示，那位名叫理查德比格姆的男子今年55岁，在美国24号公路的第800区向西行驶时，车子突然失控，滑过中线进入向东行驶的车道，随即与对面两辆车相撞。
玛赛拉·康克林19岁，肖尼县人，撞车案中两辆向东行驶车辆中的一位驾驶员，被送入圣佛朗西斯医院的医疗中心接受治疗。她几根肋骨断裂，膝盖骨碎裂，身上有多处伤口和擦痕。据医院发言人称，伤者星期五下午在医院重症监护室治疗，伤势严重，但病情稳定。
报道接着介绍了坐在其中一辆车上的一位乘客的病情报告及两位消防队员的情况，他们两人在抢救车上人员时被高压水龙头喷出的水弄伤了眼睛。然后，通过引述警方事故调查员的话，埃希利曼更详细地介绍了撞车
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