《外国文学简编》(欧美部分) (第5版)除再次审读全书外，在第四版的基础上主要作了以下调整改动：1、改写“导言”；2、“目录”中增加三级标题；3、补充修订调整各章的概述，以增强史的勾勒；4、“中编”增加“莫泊桑”一节；5、着重对“下编”作了增删调整：(1)按时序将20世纪分为前后期，再按思潮分章；(2)删除“茨威格”、“马雅可夫斯基”两节，增加“帕斯捷尔纳克”、“布莱希特”、“贝娄”和“加缪”四节；6、为更密切配合教学，在每章后新增“思考题”部分，我们希望“思考题”能激发师生的 创造性思维，而不是着眼于应试；7、开列“阅读书目100种”作为附录，供读者参考。此次修订，仍由原编委会在京成员匡兴，陈■、李明滨、徐京安、 黄晋凯组成编委会，对全书进行审读修改，最后由执行主编黄晋凯定稿。中国人民大学出版社对本次修订工作给予了大力支持，责编陈泽春同志提出了许多宝贵的意 见和建议，并做了大量协调工作，在此一并表示感谢。
二十余载学术积淀，五度精心修订易稿，累计印数近二百万——一部经受时间考验又不断追踪学术前治、受到一代代读者广泛欢迎的跨世纪精品教材。
以时序为经，以思潮为纬；历史勾勒清晰，注意承传关系；重点突出，分析深透；思考题启迪创造性思维，阅读书目强调注重文本——一部既宜于启发性讲授、又宜于系统性自学的优秀教材。
《外国文学简编》(欧美部分) (第5版)二十余载学术积淀，五度精心修订易稿，累计印数近二百万——一部经受时间考验又不断追踪学术前治、受到一代代读者广泛欢迎的跨世纪精品教材。
以时序为经，以思潮为纬；历史勾勒清晰，注意承传关系；重点突出，分析深透；思考题启迪创造性思维，阅读书目强调注重文本——一部既宜于启发性讲授、又宜于系统性自学的优秀教材。
导 言
上编 古代至18世纪文学
第一章 古代文学
第一节 概 述
一 古希腊文学
二 古罗马文学
三 早期基督教文学
第二节 荷马史诗
第三节 古希腊戏剧
一 古希腊悲剧
二 古希腊喜剧
第二章 中世纪文学
第一节 概 述
一 历史概况和基督教
二 四种主要文学类型
第二节 但 丁
一 生平与创作
二 《神曲》
第三章 文艺复兴时期文学
第一节 概 述
一 文艺复兴和人文主义
二 文艺复兴时期的欧洲文学
第二节 塞万提斯
一 生平与创作
二 《堂吉诃德》
第三节 莎士比亚
一 生平与创作
二 《哈姆雷特》
第四章 17世纪文学和古典主义
第一节 概 述
一 历史和文学概况
二 古典主义文学
第二节 莫里哀
一 生平与创作
二 《伪君子》
第五章 18世纪文学和启蒙运动
第一节 概 述
一 启蒙运动和启蒙文学
二 启蒙文学在各国的发展
第二节 卢 梭
一 生平与创作
二 《新爱洛伊斯》
第三节 歌 德
一 生平与创作
二 《浮士德》
中编 19世纪文学
第六章 19世纪浪漫主义文学
第一节 概 述
一 浪漫主义文学产生的历史背景及其主要特征
二 浪漫主义文学的兴起和发展
第二节 拜 伦
一 生平与创作
二 《恰尔德·哈洛尔德游记》
第三节 海 涅
一 生平与创作
二 《德国——一个冬天的童话》
第四节 雨 果
一 生平与创作
二 《悲惨世界》
第五节 普希金
一 生平与创作
二 《叶甫盖尼·奥涅金》
第六节 惠特曼
一 生平与创作
二 《草叶集》
……
下编 20世纪文学
附录
阅读书目100种
1999年修订版(第四版)说明
1994年修订版(第三版)说明
1985年修订版(第二版)说明
一任何民族，任何时代的文学，都是全人类共同的精神财富。优秀的文学作品，自有某种难以阻隔的穿透力，跨越疆界，跨越历史，进入一代又一代人的视野。启迪人们的智慧，滋润人们的心灵，陶冶人们的性情。. 在多元文化共存的世界里，文学作为十分活跃敏感而又内涵丰富的一种重要文化形态，在国家与国家之间，民族与民族之间，扮演着“形象大使”的角色，为促进彼此的了解和认知，起着无可替代的作用。进入21世纪，人们越来越渴望以对话、交流和理解来取代隔阂、对抗和敌视，文学的沟通功能势必将日益昭显，不断发挥其独特的作用。中华民族素有兼容并蓄、海纳百川的广阔胸襟，但也有过夜郎自大、作茧自缚的不光彩记录。
