本教材凝聚20年教学经验，吸收最新学术研究成果，采用全新授课理念，打造开放式的新型教材。主要内容包括：中国现当代文学发展的基本轮廓与总体特征、“五四”文学革命的发生及初期新文学创作、鲁迅创作的根本价值及文学史意义、郭沫若新诗的开创性与历史剧的独创性、四大文学社团的贡献与影响、革命文学的兴起与30年代文学思潮等，有详有略，脉络清晰，重点突出。

　　本教材凝聚20年教学经验，吸收最新学术研究成果，采用全新授课理念，打造开放式的新型教材。
　　按照中国新文学历史的发展顺序组织章节，有详有略，脉络清晰，重点突出。在时间上，打通现代文学和当代文学不必要的隔阂，使其前后融为一体；在空间上，以祖国大陆文学为主体，包括了台港澳文学，同时也吸收海外华文文学的精华，将其共冶一炉。
　　“作品精选”——感受经典的魅力，
　　“经典评论”——领略批评的犀利，
　　“延展阅读”——激发创造性思维。

　　主编刘勇，男，文学博士。祖籍江苏扬州，出生于南京。北京师范大学文学院教授，博士生导师，北京文化发展研究院执行副院长，中国现代文学研究会常务理事、秘书长，中国鲁迅研究中心学术委员会委员，教育部文艺学研究中心研究员，中国郭沫若学会理事，中国老舍学会理事，《中国现代文学研究丛刊》副主编。2001年入选北京市新世纪社科理论人才“百人工程”。长期从事中国现当代文学与文化的教学与研究工作，先后出版了《中国现代作家的宗教文化情结》(获2000年度北京市第六届哲学社会科学优秀成果二等奖)、《20世纪中国现代文学研究》(获2002年度北京市第七届哲学社会科学优秀成果一等奖)等学术著作，主编了多种《中国现代文学史》及《中国现代文学作品选》、《中国现代文学专题》等著作和高校教材，撰写并发表了学术论文80余篇。主要讲授“中国现当代文学史”、“中国现代文学与现代文化”、“中国现当代诗歌研究”、“中国现当代散文研究”、“中国现当代文

本教材凝聚20年教学经验，吸收最新学术研究成果，采用全新授课理念，打造开放式的新型教材。主要内容包括：中国现当代文学发展的基本轮廓与总体特征、“五四”文学革命的发生及初期新文学创作、鲁迅创作的根本价值及文学史意义、郭沫若新诗的开创性与历史剧的独创性、四大文学社团的贡献与影响、革命文学的兴起与30年代文学思潮等，有详有略，脉络清晰，重点突出。

第1章　中国现当代文学发展的基本轮廓与总体特征
　　第一节　中国现代文学的历史发展进程及主要特点
○“五四”时期文学○“左联”时期文学○抗日战争与解放战争时期文学○现代文学的根本特点
　　第二节　中国当代文学发展的主要阶段及重要特色
○十七年文学○“文化大革命”时期文学○新时期文学○近十年来的文学○当代文学的重要特色
思考题
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