内容简介
这是一本经典的教育学导论性教材，其内容包括对教育职业的概述，针对学生多样性和特殊性的教育，教堂过程与评估，教育的哲学观、社会观、历史观以及法律和技术问题等。全书贯穿了各类案例、实习准备、校外考察以及网上拓展，非常利于学习和掌握。
在准备《教育学导论》第七版的时候，我们强调的主题与你即将担任的任课都是密切相关。除了有关这些主题的基本信息，你还会发现本书设计了很多材料来帮助你分析、反思和决策。你可以通过我们推荐的大量网站获取更多信息来进一步加深对这些问题的理解。你还会发现本书结尾所列的专业术语表非常有帮助。
《教育学导论》的以往版本面向本科生和研究生。我们准备将这本书用于教育导论政、教学导论班、教育原理班、学校课程班和教育问题班。该版本围绕四个主要部分对内容进行了组织，并在每个部分下都陈列了各个章节的上下文关系。
第一部分为“教育职业”；第二部分聚焦于“学生及其需要”；第三部分集中于“教学与评估”；第四部分聚焦于“今日教育世界的定型因素”。
这是一本经典的教育学导论教材，其内容包括对教育职业的概述，针对学生多样性和特殊性的教育，教学过程与评估，教育的哲学观、社会观、历史观以及法律和技术问题等。全书贯穿了种类安全、实习准备、校外考察以及网上拓展，非常利于学习和掌握。
本书作者
大卫·G·阿姆斯特朗（1940-2003），美国著名教育学家，先后于斯坦福大学、蒙大拿大学、华盛顿大学获政治科学、教育学的本科、硕士和博士学位，1997-2001年任职于北卡罗来纳大学教育学院并使该院的教育学研究水准居于全美领先位置。其最近代表作有：Teaching in the Secondary School：An Introduction（5th ed.，with Tom Savage）；Curriculum Today；Effective Teaching in Elementary Social Studies（5th ed.，with Tom Savage）。
推荐理由
这是一本经典的教育学导论性教材，其内容包括对教育职业的概述，针对学生多样性和特殊性的教育，教堂过程与评估，教育的哲学观、社会观、历史观以及法律和技术问题等。全书贯穿了各类案例、实习准备、校外考察以及网上拓展，非常利于学习和掌握。
目录
第一部分
教育职业
第1章 变革时代的教育
第2章 成为专业的教育者
第3章 学校改革面临的挑战
第二部分 学生及其需要
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