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如何在数学教学中培养学生良好的个性品质？如何大力提高中学数学课堂教学质量？且听丁尔陞先生循循善诱，娓娓而谈——中学数学教学中的科学方法如何应用？中小学数学教学教材的实验研究成果怎样……篇篇凝聚教育大家的经验与智慧，深入浅出，明白晓畅，为现今数学教学改革和数学教育学科建设提供借鉴。
内容简介
丁尔陞是我国著名数学教育家，我国数学教育学科的创立人和奠基人，为我国培养了大批数学教育高级专门人才。这本数学教育文选是从作者在19 59—2003年间发表的文章和编写的书籍中筛选出来的。它基本上展现了作者学习、教学和研究数学教育学科的历程。
作者简介
丁尔陞（1928- ），北京师范大学教授，我国著名数学教育家，我国数学教育学科的创立人和奠基人，为我国培养了大批数学教育高级专门人才；曾担任国家教委全国中小学教材审定委员会委员，中国教育学会数学教学研完会副理事长，《数学通报》主编，《国际数学教育杂志》顾问编委；组织编写了《中学数学实验教材》等教材，出版了《中学数学教材教法总论》《现代数学课程论》等学术著作，在国内外学术刊物上发表学术论文数篇；多次出席“国际数学教育大会（ICME）”“国际数学教育心理学大会（PME）”“世界数学家大会”等国际性学术活动，在多次会议上作过学术报告。
目录
研究论文选（一）
高举总路线和党的教育方针的红旗，为提高数学教育质量而斗争
对中小学数学教材内容现代化的建议
认真总结经验为进一步巩固数学教学 改革成果提高数学教学质量而斗争
六十年代数学教学现代化方案及其实施
研究论文选（二）
贯彻“三个面向”精神，推进数学教学改革
《中学数学实验教材》的编写、实验与研究
我们的中小学数学教材实验研究二十年
研究论文选（三）
初中数学教学大纲简介
九年义务教育初级中学数学教学大纲的审查说明
坚持理论联系实际——学习义务教育初中数学教学大纲的体会
数学教学中学生良好个性品质的培养
大力提高中学数学课堂教学质量
研究论文选（四）
从几次国际会看数学教育的现状和发展
面向新世纪的数学教育——数学教育的前景与趋向
再谈面向新世纪的数学课程
研究论文选（五）
中学数学教学中科学方法的运用
集合和逻辑
中学三角课的教学
研究论文选（六）
中国教育学会数学教学研究会成立
大会开幕词
美国中小学数学评价标准简介
数学教育心理学十年研究成果综述
浅谈数学课程的设计
从论文评选中引发的思考
再接再厉 探索创新——在中国教育
学会中学数学教学专业委员会20周年纪念会上的讲话
附录1 丁尔陞简历
附录2 丁尔陞发表的论文和著作目录
附录3 丁尔陞教授访谈录
后记
书摘插图
研究论文选（一）
高举总路线和党的教育方针的红旗，为提高数学教育质量而斗争
建国十年来，我国数学教育战线和其他战线一样取得了辉煌的成就，数学教师在党的教育下思想觉悟有很大提高，教师队伍空前壮大；数学教育的目的、任务、内容较之解放前有根本性的改革，通过结合中国实际学习苏联，建立了一套基本上符合社会主义革命和社会主义建设需要的教学大纲、教材及教学方法；学生的知识质量普遍提高，改变了解放前只有少数学生学会数学的情况，特别是1958年在总路线光辉的照耀下，在党的领导和教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合的方针指导下，数学教育实现了深刻的革命，取得了新的辉煌成就。许多省市编写了理论结合实际的补充教材，广大教师和学生参加生产劳动后丰富了教学内容，改进了教学方法；学生学得更多，更深，更活了，大大提高了解决实际问题的能力，从而初步改变了过去数学教学忽视政治，脱离实际，脱离学生情况的现象。
1958年以来成绩是巨大的，但在党的八届八中全会以后全国工农业大跃进的新形势对数学教育提出了新的更高的要求。党提出了要在十年内在主要工业产品产量方面赶上和超过英国的战斗任务，同时还提出要在农业上实现机械化、水利化、电气化。这些任务的实现必须要求工人农民掌握先进科学技术。
……
