内容简介
本书取名为《就这样诵习：中华古典诗词读·品·悟》，意在初步探求古典诗词的本意、主旨和价值，感受其伟大的精神繁殖力。“一山过处又一山”，科学是无止境的。教育的科学需要科学的教育。小学语文教育教学中许多问题（也包括古诗词的教学问题）迫切需要教育科学作出突破性的回答。
随着教育科学的深入发展，本书也将会得到不断地修正与提高，对古诗词的诵习、鉴赏和教学也将会更加科学和准确。《就这样涌习：中华古典诗词读·品·悟》也同时包含着译著者对卉典诗词教育教学改革创新的期望和追求。
本文作者
王昭甫，1940年生，江苏赣榆人。中学语文高级教师，中国教育学会会员，全国中学语文优秀教师，国家级作文指导教师，省级优秀班主任。曾任中学语文教研组长。在40余年的语文教学与科研过程中，潜心治学，孜孜以求，锐意创新，笔耕不辍。 长期从事中学语文教学与中高考考试改革、古典诗文情境教学工作。发表教育教学研究论文200多篇，辅导学生在各级报刊发表文章150多篇；参编并担任《中学汉语知识手册》副主编；主编了《中小学生作文评导》等6部论著；曾主持国家级子课题、省级课题、市县级课题等研究工作。
目录
自序
引言
四季脚步
芣苢
归园田居
过香积寺
渌水曲
水槛遣心
春风
夜雨
夜雪
早梅
早梅
咏风
月夜
送灵澈上人
逢雪宿荚蓉山主人
早梅
初秋
雨过山村
早春呈水部张十八员外
晚春
八月十五夜
清明
客中初夏
夏意
春宵
春日郊外
除夜
秋思
秋山
春日偶成
新雷
对月寓怀
江山如画
人间冷暖
爱国忧民
情系万物
哲理蕴涵
附
先读为快
四季脚步
芣苢
《诗经》
采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。
采采苯苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言祜之。
采采芣苢，薄言襁之。
【注释】
①《诗经》本称“诗三百”。它是我国最早、最伟大的诗歌总集，也是世界最早、最灿烂的诗集之一。《诗经》几乎描写了世间万物。从这个意义上说，《诗经》是我国也是世界最早的一部别具一格的百科全书。这首诗选自《诗经·周南》。芣苢：车前子，一种植物。这种草在泥路面上特别容易生长，是古时征战在外的将士们车前马下最常见、最易采的野菜。车前子嫩叶含有钙、磷、铁、胡萝卜素和维生素C等。它是周代劳苦大众采食的主要野菜。车前子全草和种子富含胶质，入药能清热、明目、祛痰，治小便不通、气管炎、高血压，有助于孕妇胎位转正等症。可见，古人采集苯苢，不仅为了食用，亦为了药用。《说文》“王会篇”认为车前子“令人宜子”，故本诗是求子之歌。
②采：采摘。 薄言：是语气助词，无实意。之：它，指芣苢。
③有：得到。掇：拾取。捋：成把地握取。祜：手持衣襟盛物。襭：把衣襟翻转腰带间以盛物。
【大意】
采了又采车前子，采呀快来采它。快快来采车前子，收呀快些收起它。采了又采车前子，一根一根拾起来。快快来采车前子，一把一把捋下来。采了又采车前子，提起衣襟装起它。快快来采车前子，翻过衣襟兜满它。
……
