严格依据我市最新考情变化和大纲精神深度修订，全面解读考核点。
专家编写组成员：汪珍，上海交通大学教授；李聪慧，上海行政学院副教授；高明海，上海交通大学副教授；朱东强：同济大学教授；罗丽，华东师范大学教授。
请您关注书中，重点时事政策汇编，命题变化分析及备考指导，上海市市情市貌。

大纲是统一的，但命题是多元的，考生盲目地购买教材，可能会与成功失之交臂。江苏省招录招聘考试在依据国家公录考试大纲的基础上，结合对招录招聘职位不同的要求，在考试科目和命题的难度及题量上进行了适当的调整。从我省去年的考题看，在命题难度上易于国家招录考题，但考查的知识范围又大干国家招录试题，在总题量上又少于国家招录试题。因此，广大考生急切需要一套有针对性，又能在短时间内提高应试能力的辅导用书。
为此，作者根据省人事厅最新考试要求和最新考试动态。并征得从事人事工作的业内人士指导，在认真研究分析往年的考题内容、题型题量和难易度的基础上，结合2009年我省考情变化信息，以求真务实的态度，精心策划编写了这套考前辅导用书，它将对提升您的应试能力起到积极的帮助。
得法者事半功倍，具有高学历的考生却考不出高分数，是各类人事招录招聘考试中常见现象。本书除对各种题型从理论上进行深入浅出地讲解外，更注重引导考生掌握各种题型的解题方法和技巧，使其在考试时能达到举一反三的作用。在编写体例上，模块式的引导、提示、点拨突破了传统，注入了人性化的创新，能让你的思维活跃，空间增大，增强了阅读效果，使知识点、考核点快速进入记忆。

考前总预览
上海市人事招录招聘考试《公共基础知识》命题变化及分析备考指导
上海市市情市
第一部分 马克思主义哲学原理
第一章 马克思主义哲学是时代精神的精华
第二章 物质和意识
第三章 物质世界的辩证图景
第四章 认识和实践
第五章 唯物主义的社会历史观
第二部分 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
第一章 毛泽东思想概论
第二章 当代中国的马克思主义
第三章 社会主义初级阶段党的基本路线和基本纲领
第四章 社会主义的根本任务和发展战略
第五章 建立社会主义市场经济体制
第六章 社会主义初级阶段的所有制结构和分配制度
第七章 建设社会主义的基本理论
第八章 “三个代表”重要思想
第三部分 法律
第一章 法理学
第二章 宪法
第三章 行政法
第四章 刑法
第五章 民法
第六章 物权法
第七章 经济法
第四部分 职业道德
第一章 道德与社会公德
第二章 职业道德
第三章 团队精神
第五部分 行政管理
第一章 政府职能及其转变
第二章 中国政府机构及其改革
第三章 国家公务员制度
第四章 行政领导
第五章 行政决策与执行、行政监督与协调
第六部分 公文写作与处理
第一章 写作基础知识
第二章 公文概述
第三章 公文写作要则
第四章 常用公文的写作要点
第五章 公文处理
第七部分 人文科技
第一章 历史常识
第二章 文学常识
第三章 科技常识
附篇：重要时事政策汇编

上海市2009年人事招录招聘考试《公共基础知识》命题变化分析及备考指导
　　几年来《公共基础知识》在我市人事招录招聘考试中一直是重要的测查科目之一，通过几年的考试，试卷在测查应试者是否具备所从事工作的潜能方面逐渐趋于科学和成熟。那么，近几年的《公共基础知识》在命题方面有何特征，其命题又有哪些变化，是否有规律可“寻”，具体又该如何备考？诸如此类问题相信每一个应试者都十分关注，也都希望能够得到业内人士的指导。为此，编写组的专家们经过认真研究和分析，将上述问题予以解答，希望对应试者获得高分能有所帮助。
　　一、我市《公共基础知识》命题特点及其命题规律
　　1．只测查比较基础性的知识，但范围较广。
　　我市《公共基础知识》考试命题从招考职位的具体需要出发，考试内容每年都有调整变化，从近几年的考试内容来看，主要包括政治、经济、法律、科技、时政等。可以看出考查的知识面比较广，需要记忆的内容多，应试者在短时间内不可能全部掌握。怎样解决这一矛盾，实现高分突破呢？我们通过对往年真题的分析，可以发现，命题者所测查的知识点在各科知识中都是应知的识记性内容，只要你掌握了相应知识点，解答时就比较容易。《公共基础知识》的这一特点决定了做这类题没有什么好的做题技巧，主要侧重于理解和记忆。所以说，平时要多注重相关知识的学习积累，才能考出好成绩。
　　2．命题形式灵活多样，对作题能力要求越来越高。
　　我市《公共基础知识》考试近几年有一些新的变化，命题的形式越来越灵活，在对政治、法律类的考查上表现十分突出，法律知识以往命题基本上都是对具体法律条文的考查，如对选举权的考查，命题形式多为“以下公民中有选举权的是（ ）”。这样的考查非常简单，根据相关法条就可选出答案，近几年命题形式多采用案例型选择题来对知识进行考查，例如：“王某于某日晚在一僻静胡同里抢夺了一名妇女的黑色钱包，内有3000元人民币。在已查明的本案下列事实中，对犯罪构成没有意义的是（ ）。”题干是一个案例，且要对选项进行认真分析才能选出答案。这种题对应试者的能力要求相对要高，并且这种命题形式的比例越来越大。政治类命题形式的变化于此相似但又有不同。比如：
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