推荐理由
优秀的父母会根据孩子的心理特点，因势利导地去引导孩子对事物产生兴趣或改正缺点，他们更注重呵护孩子心灵的健康，不管是对孩子实施惩罚或是加以赞赏，都以心理健康为第一衡量标准。
内容简介
在孩子的成长过程中，心理的发育和生理成长发育同等重要；在孩子不同的年龄阶段，都会有不同的心理特点和问题，学龄期的孩子更是步入了竞争的行列，他们需要有独立的心理、思维、行为，这时家长要做的是当他们取得成绩时表扬、肯定他；当他们失落时，家长要鼓励、支持他，而不是一味地保护或漫骂。爱的表达方式有很多，只要我们肯多花点时间，多用点心思，多点沟通，多点理解，相信我们的孩子一定能够健康茁壮地成长。
目录
第一篇 懂得听，孩子才会说
第一章 “小人物”也有大自尊
“小人物”也有大自尊
尊重：美国孩子的特殊心理“营养”
不要侵犯孩子的“隐秘”世界
嘲笑，会瓦解平等的关系
尊重孩子，让他独立选择自己的人生
给孩子留面子，做一个“糊涂”的家长
家长的尊重越多，孩子越成熟
心理测试：你的孩子自尊心有多强?
第二章 孩子需要一处“野地”
让孩子进行自我塑造
警惕“暗示生短”
激发孩子信心的阿拉丁神灯
孩子都有依赖他人的心理
多给孩子逆向关怀
让孩子闯一闯——孩子需要磨炼
让孩子感受到你的肯定
心理测试：从色彩看孩子的性格
第三章 孩子心中，有个失真的自己
孩子会学着给自己一个定位
孩子都有解不开的“情结”
孩子的困惑都源于“固定角色”
帮助孩子从固定角色中解放自己
自负，膨胀的“优越感”
怎样期望对孩子有积极影响
抓住机会让孩子自立
表扬，让孩子看到自己的与众不同
“自动化”教育：变孩子的被动为主动
心理测试：你的孩子属于敏感的人吗？
第二篇 懂得说，孩子才肯听
第一章 抛弃固有的“父母心态”
不要事事都替孩子做主
拿孩子做比较，只会越比越差
……
第二章 有些话，不适合挂在嘴边
第三篇 懂得做，孩子才接受
第一章 不让对话变争吵
第二章 蹲下来，教育孩子
第三章 别让暴力成为他的“家丑”
第四篇 能接受，孩子才会懂
第一章 厌学：源自怯懦的逃避心理
第二章 偏执：远离坐标的自负者
第三章 悲观，是对世界的错误解读
第四章 自私，心无他人的孤独情绪
第五章 正确应对孩子的叛逆
第六章 网瘾：只为找到一个家
先读为快
第一章 “小人物”也有大自尊
“小人物”也有大自尊
“小人物”也有大自尊，但是尊重孩子，并不是对他们百依百顺，而是要把孩子看成一个独立的个体，让孩子和家长站在一个平等的高度上。说话时，家长要学会“蹲下来”和孩子说话，借此在彼此心里搭建起沟通的桥梁。
自尊是孩子成长的“助跑器”，孩子一旦失去了这种动力，有可能会毁掉一生。虽然有些家长知道要尊重孩子，但是总会在一些具体环节上误人禁区。
孩子的自尊心忽视不得
很多家长常常对孩子说：“你怎么这么不听话呢”、“你就不能全做对一次，非得错一道题”、“你看人家蒙蒙，每次考试都拿第一”……也有些家长往往管不住自己，经常责骂孩子，对孩子发火，有时甚至施以暴力。这只会适得其反，不仅会吓到孩子，还会使孩子对学习产生恐惧和厌烦心理。
家长在教育孩子时，要注意保护孩子的自尊心，对他们抱有信心，言语不能过于激烈，以防刺激孩子幼小的心灵。实践证明，宽松、没有负担的环境，对孩子的学习和成长都是十分有利的！
……
