本书为《明天幼儿教育指导丛书》之一，主要目的是尽可能准确地整理现有的有关游戏的理论和实践材料，提供给幼儿教师和家长。本书在编写中参考了一些专著，既阐述了理论，又介绍了游戏及指导方法。本书编写力求图文并茂，通俗易懂，具有科学性、针对性和可操作性。 本书既可以作为幼儿教师的不可多得的参考用书，又可作为家长家庭教育的指导用书。

前言
第一章 通论
　一、幼儿游戏教育的目标与任务
　二、幼儿游戏的特点与作用
　　（一）游戏的特点
　　（二）游戏的作用
第二章 结构游戏
　飞机
　红绿灯
　小房子
　小火车
　我喜欢的小动物
　穿珠
　沙滩上的游戏
　冰雪上的游戏
第三章 角色游戏
　娃娃家
　公共汽车
　小医院
　乐乐商店
　美迪发屋
第四章 表演游戏
　小蝌蚪找妈妈
　一个大桃子
　金鸡冠公鸡
第五章 智力游戏
　水中船
　猜谜游戏
　会唱歌的瓶
　做风车
　谁会飞
　有趣的音乐盒
　风铃
　色轮盘
　分饼干
　找相同
　找影子
　排序
　分类盒
　图形镶嵌板
　颜色接龙棋
　纸娃娃排队
　司机与警察
　四子棋
　会动的小人
　无针刺线缠绕法
　树叶贴金鱼
　彩条穿编鸽子
　剪纸八瓣花
　看谁画得多、画得好
　玩海绵
　找叶子
　三角形拼图
　填格子
　摆阶梯
第六章 体育游戏
　换花游戏
　实现梦想
　纸箱游戏
　七个小矮人大战老巫婆
　跳圈游戏
　爱清洁的小能手
　警察换岗
　猜一猜：现在几点几分?
　蜈蚣竞走
　百足传球
　鸭兔赛跑
第七章 音乐游戏
　套圈
　我们邀请一个人
　碰碰车
　狼和小兔
　花猫钓鱼
　洗手
　小电话
　学穿衣
　捉老鼠
　大雁飞
　弹钢琴
　我是小小作曲家
　音符回家
第八章 家庭游戏
　一、“山洞”游戏
　二、报纸的利用
　三、空罐的利用
　四、废旧纸盒的利用
　五、玩球游戏

第一章　通伦
　　一、幼儿游戏教育的目标与任务
　 《幼儿园教育指导纲要》指出：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。教师应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，因地制宜地为幼儿创造游戏条件，并努力使游戏材料具有多功能和可变性。应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，使幼儿保持愉快的情趣，促进能力和个性的全面发展。
　 幼儿除了吃饭、睡觉、起床、盥洗等日常生活活动外，每天都是在游戏中度过的，因此游戏是幼儿的基本活动，对幼儿的教育应寓于各项活动中。
　　二、幼儿游戏的特点与作用
　 瑞士心理学家皮亚杰对游戏曾有过解释：“游戏是指不断重复的一些行为，主要是希望从中得到快乐。”另一位著名的美国教育家杜威认为游戏是幼儿生活的一部分，他提出在幼儿阶段，“生活即游戏，游戏即生活。”游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动，是儿童通过亲自体验而获得生命活动的意义的一种活动。对幼儿来说，生活与游戏是不可分割的，联结在一起的，游戏便是幼儿的生活形式，从游戏中，幼儿开始探索和认识周围环境，并从中感到乐趣。