本书以灵动飞扬的文风、丰富的人文内涵，对新课标精神的理解入选教育部“十一五”重点课题“生态德育体验教育”项目。

自序：悟入人文之海，感知语文之乐
第一部分
　分享与点评：人文的沃土
　　引言：鸟瞰高中新课程
　　1.后工业时代语文面临着人文教育新课题
　　2.语文教育的人文新理念
　　3.展示人文教育新视野
　　4.发掘青春人文新内涵
　　5.拓展人文教育新空间
　　6.复兴传统人文精髓：千年的强势与百年的痛楚
　　7.寻求人文合作，探求新形式：现出人文百境来
　　8.祝福语文新课程：积健为雄，扶摇远行
第二部分
　感悟与探究示例
　　引言：把握个性化学习、自主探究为特征的时代脉搏
　　一人教版·必修一
　　1.文本《沁园春·长沙》
　　　欲求香天下，先植心中花
　　2.文本《断章》
　　　风月无古今，情怀自浅深
　　3.文本《错误》
　　　每一次生命的企盼，都回响着哒哒的马蹄
　　4.文本《在一个地铁车站》
　　　庞德的幻觉，一个时代的病历
　　5.文本《兰亭集序》
　　　痛苦与快乐，都不要阻止心灵去飞翔
　　6.文本《赤壁赋》
　　　勤勉世间事，别忘了为心灵安个家
　　7.文本《小狗包弟》
　　　万类感以诚，欲辩已忘言
　　8.文本《记梁任公的一次讲演》
　　　倘中国少年若君，我少年中国无疆
　　9.文本《金岳霖先生》
　　　拾起《金岳霖先生》的生活片羽：是真名士自风流
　　10.文本《寻找时传祥》
　　　平常心做人，平等心敬业
　　11.文本《飞向太空的航程》
　　　攥沙成团，让新闻标题如弹击人
　二　人教版·必修二
　　1.文本《秋夜》
　　　秋冷霜繁枝如剑，刺破青天锷未残
　　2.文本Ⅸ囚绿记》
　　　驿动的春天赋诗赶，变幻的绿色心中囚
　　3.文本《瓦尔登湖》
　　　瓦尔登湖的眸光在诉说……
　　4.文本《短歌行》
　　　敞开心胸纳万物
　　5.文本《荆轲刺秦王》
　　　武者不祥，武运难久
　　6.文本《鸿门宴》
　　　一个人的性格悲剧
　　7.文本《就任北京大学校长之演说》
　……
附录
后记