内容简介
艾滋病的日常防护已成为普通人群无法回避的现实问题，医护人员尤其要掌握正确的防护措施和护理方法。本书共7章，内容包括：艾滋病流行病学、艾滋病的临床表现、艾滋病的治疗和护理、艾滋病的预防、艾滋病的职业暴露与防护、艾滋病对社会的影响和学校预防艾滋病健康教育等。
本书既可作为医药本、专科院校学生教学用书，又可作为医药卫生工作者参考书，也是有较高保护意识的普通人的参考书。
目录
第一章 艾滋病的流行病学
第一节 艾滋病的发现
第二节 艾滋病的分类
第三节 艾滋病流行状况
第二章 艾滋病的临床表现
第一节 艾滋病的临床表现
第二节 艾滋病的诊断原则
第三节 艾滋病的实验室检查
第四节 艾滋病的机会性感染
第三章 艾滋病的治疗和护理
第一节 艾滋病的治疗
第二节 HIV感染者/AIDS患者的护理
第三节 临终关怀
第四章 艾滋病的预防
第一节 艾滋病预防控制政策、法规
第二节 艾滋病的流行过程及预防控制
第三节 艾滋病免疫预防
第四节 艾滋病的监测
第五章 艾滋病的职业暴露与防护
第一节 HIV职业暴露的概念
第二节 HIV职业暴露的预防
第三节 HIV职业暴露后处理
第六章 艾滋病对社会的影响
第一节 艾滋病对人口的影响
第二节 艾滋病对我国社会经济的影响
第三节 对艾滋病患者的歧视和羞辱
第四节 对艾滋病患者的关怀与支持
第五节 艾滋病的社会行为学
第七章 学校预防艾滋病健康教育
第一节 预防艾滋病健康教育的意义和原则
第二节 预防艾滋病——学校生活技能教育
第三节 学校预防艾滋病健康教育的评价
第四节 健康教育内容及教育方式
参考文献
书摘插图
第一章 艾滋病的流行病学
【学习目标】
掌握艾滋病的分类；艾滋病的发展阶段。
熟悉 艾滋病在全球的流行特征；艾滋病在我国的流行现状；新
疆艾滋病的流行现状。
了解艾滋病的发现、发展简史；艾滋病传播的五大浪潮。
【相关链接】红丝带标志的由来
20世纪80年代以来，人们视艾滋病为一种可怕的疾病，美国的一些艺术家们就用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴们。在一次世界艾滋病大会上，艾滋病病毒感染者和艾滋病患者齐声呼吁人们的理解。此时，一条长长的红丝带被抛在会场的上空……支持者们将丝带剪成小段，并用别针将折叠好的红丝带标志别在胸前。
红丝带标志的象征意义：
象征着我们对艾滋病患者和病毒感染者的关心与支持。
象征着我们对生命的热爱和对平等的渴望。
象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
第一节 艾滋病的发现
一、艾滋病的发现简史
对艾滋病流行病学的研究始于1981年。当时，在美国加利福尼亚州和纽约市医院，发现5例男性同性恋患者免疫功能极度衰竭，用多种药物治疗均告无效，最后以死亡告终。当时称之为获得性免疫缺陷综合征（缩写为AIDS）。1981年6月5日，美国疾病控制中心首次在其周报上作了报道。
1983年，艾滋病病毒（HIV）在首次发现艾滋病病例2年后被成功分离。1986年，国际微生物学会及病毒分类学会将这些病毒统一命名为HTV。
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