这十个人，他们在战火纷飞的年代里，在中国共产党领导的人民军队中，运筹帷幄、叱咤风云；他们在硝烟弥漫的战场上，戎马倥偬，满身征尘；他们在群雄四起、局势动荡的年代里，始终为了维护共同的信念，坚毅卓绝，倾尽全力……他们十人，有着不同的身世背景，有着不同的征战经历，有着不同的性格喜好。我们在这里看到的，不再是十个军事史上的名词而已，而是十个人，十个新中国的元帅，十个新中国建立的中坚人物！

红司令——朱德
滇军名将
寻求救国真理
保存革命火种
创建中央苏区
踏上长征路
……

书摘
在共和国的将帅中，陈毅有两点给人印象很深。其一，他心胸开阔，敢
说真话，敢于否定自己。其二，他文武兼备，无论是在硝烟弥漫的战场上，
还是在错综复杂的十里洋场，或是在风云变幻的国际舞台，都体现出他的杰
出才华。柳亚子在1945年就曾赋诗称赞陈毅：“兼资文武此全才。”
“断头今日意如何?创业艰难百战多!”陈毅既是横刀立马的将军，又是
对酒当歌的诗人。武能安邦，文能治国，可谓文武全才。陈毅的出现，如同
为神州大地增添了一首诗，一首英雄主义的赞。
业余文学家
提起陈毅，人们自然会想到他是一位杰出的革命家、军事家和外交家。
其实，如果不是处在战争年代，他很可能会首先成为一位文学家。
四川乐至县复兴场张安井村陈家是“耕读传家”、“义门世家”。陈毅
出生时，陈家还有良田40亩，但明显地在败落。陈毅的祖父、父辈们都憧憬
着陈家的中兴发达，对陈毅寄托着很大的希望。陈毅3岁背诵《三字经》，5
岁由父亲课读《千字文》，半年后，进入私塾就学。9岁随家迁至成都。祖
父和父辈们认为时势变了，科举已经废止，新学堂已经兴起，陈家要重振家
声，只有学“声光化电”，搞工矿实业，而这些，在乡下远不如都市便利。
在成都上学，每天都途经陆军部四川兵工厂门前，里面的机器都是德国进口
的，附近还有一座大铁桥。加上途经重庆看到过的大轮船、大兵舰，使陈毅
对科学和工业的神奇力量惊叹不已。他准备走前辈所希望他走的道路，学好
“声光化电”，重振陈家。
1911年秋，陈毅和胞兄孟熙回到乐至乡下外婆家寄读，遇见了一位终身
难忘的老师——陈玉堂。在他的指点下，陈毅打下了坚实的古典诗词的基础
。1913年，陈毅回到成都华阳县德胜乡高等小学就读，该校校长冯湛恩是成
都有名的古文家，在学生中倡导古文的学习，在此期间，陈毅读了《古文观
止》、《古文辞类纂》、《唐诗集解》以及《西游记》、《封神榜》等书籍
。据说有一年中秋节，陈毅跟着母亲去亲戚家，在那里陈毅得到了一本一直
想读的书，便像得到宝贝一样，忘记了步行几十里路的劳累，一个人躲在小
屋子里专心致志地读起来。吃饭的时刻到了，主人三番五次地催他吃饭，他
都像没有听见一样，仍然坐在那里看得十分入神。主人和母亲都知道陈毅见
了书就着迷，所以也不见怪，就把一碟糍粑和一碗芝
……