我走出平原，走出丘陵，走出高山；走出南开，走出清华，走出哈佛；走出大我，走出小我，走出自我……走入民间——我的心灵圣地——我的精神家园——我的永永远远的地平线……
作者致力于吸收中外精华，发挥桥梁作用，把西方学习方法中的精华引入国内，加以分析、整理、提炼、发展、深化和升华，同中国的实际情况相结合，创造出具有广泛而深刻影响的全脑学习体系。

世界比较文化研究著名学者、教育家、作家王华斌教授走过了一条多彩多姿的求学之路。《激越——全脑学习创始人成长之路》一书有血有肉地展现出他质朴、真挚、乐观的积极进取的精神追求、道德情操、人格特征和内心世界，反映了他对读书、学习、教学、写作和研究以及生活等思考和探索。他先后在南开、清华、哈佛等受到过一流大师的熏陶，接触了一些世界顶尖级学者，他的视野开阔，心胸豁亮，他深入研究影响人类精神的心灵世界，着力寻求与拓展一种生命的高层次的心灵智力，也就是深入人性的灵魂智力——完善自我与激越自我的创造性智力，发现与创造新价值的直达生命本质的智力，这项研究的重要成果是对脑能开发、潜能激发方面的突出贡献，也是一种人生智慧的升华，推动和促进人们的学习进入一个崭新的阶段。他提出扫除学习五大魔障，建立五大优势兴奋中心——五大魔力，为难能可贵；他指出学习方面存在的十大
误区，并作出相应的切实有效的对策，极具震撼力、冲击力和创建性。
学习力既是21世纪人们的基本竞争力，也是总体竞争力，同时又是核心竞争力。竞争是人类永久的主题。学习力决定了人们的竞争力、创新力、发展力、成功力等。他多年潜心研究中外学习方法与策略。他认为人人都拥有无限的潜力。美国、加拿大等西方国家， 非常重视对读书学习与大脑潜能的开发和运用。我国随着WTO的国际经济一体化，许多方面都在与国际接轨。 自然在关于人才的至关重要的学习力方面更应该激流勇进，与国际接轨，这才是真正的接轨，而不是盲目追求非主流的接轨，否则等到我们许多枝枝节节接了轨，发达国家根本性的学习力已超前了若干年，这样我们永远只能跟在别人后面追，从而进入一种怪圈。所以，必须要迎“头”赶上！不过，外国与中国的国情不同，各有所长。正好可以取长补短，相得益彰。他致力于吸收中外精华，博采众长，东西融会，发挥桥梁作用，把西方的学习方法中的精华引入国内，加以分析、整理、总结、提炼，发展、深化和升华，同中国的实际情况相结合，顺应时代要求，创造出具有广泛而深刻影响的全脑学习体系。为读者提供参考，开启智慧，拓展视野，减轻学习负担，提高学习效率，增强学习效果。通过他亲身经历，真情演绎，深入浅出，通俗易懂，熔知识性、通俗性、可读性于一炉，读来亲切、自然，尤其是在学习上能够受到诸多启发。

王华斌，教授，1983年毕业于南开大学，是全国著名的教育专家，作家，全脑学习创始人。世界比较文化研究著名学者。曾任教于清华大学原人文学院，哈佛大学原博士后研究。
王华斌教授曾先后出版了《超能学习法》，《全脑学习》，《走出学习的误区——全脑学习纲要》，《成功学习》，《幽漫心智训练》，《成功在于学习——全脑学习训练手册》，《走出清华走出哈佛——学习之路》，《人生大动脉——华斌选》，《潜入美国》，《超越世纪》等。在《人民日报》，《学术月刊》等发表过120余篇文学作品和学术论文。获中央直属机关团委征竞赛第一名。
王华斌教授首创的全脑学习法科学有效，普及使用，形象健康，格调高雅具有极其重要的社会价值和现实意义。因而，全脑学习的推广应用是一项拥有生命力的阳光工程。 在美国、加拿大等国以及中国各地讲学，大力推广已成为教育品牌的全脑学习法。

引语
第一章 哈佛之光
第二章 雄鸡大别山响洪
第三章 上海日月不了情
第四章 感悟长乐
第五章 黄梅流韵
第六章 巢湖水清包青天
第七章 黄山何止迎客松
第八章 肥水合而肥之
第九章 南开未曾“难”开
第十章 北京有快也有感
第十一章 水清木华
第十二章 我在白求恩家乡
第十三章 “海龟”心归大海
附录 全脑学习歌