本教材以全新的构想、全新的理念，有别于目前国内外现行的医学统计学教材，不求全、只求实，不求系统、只求应用，一切从我国学位研究生的实际情况出发，着重能力的培养。主要有以下特色：
1．定位本教材培养对象起点为已获得医学学士或相当水平的临床、基础、预防医学、药学、护理等专业的硕、博士生及相当的医药工作者。
2．内容以统计分析在医学课题中的应用为主旋律，从解决医药卫生常见问题的应用角度撰写，重点为解决学员完成课题及将来成就事业奠定坚实的基础；内容包括方法篇、应用篇两部分。方法篇：巩固、理顺、精练本科已学医学统计学知识，承上启下，要求概念清楚、方法准确、重在应用，占全书1/5；应用篇：是本教材核心，侧重能力的培养，为学员掌握统计分析的技能，从医药卫生常见的问题切入，紧紧围绕医学课题展开，使之成为学员创新、探索、挖掘、开发新知识领域提供工具和技能；成为硕士学位研究生完成课题的导航武器，占全书4/5。
　3．创新以全新的设计、全新的思路、紧扣医学常见课题，充实、更新本领域中新技术、新理论，引导学员开发与创新。
　 4．求精提炼本专业之精华，达到概念清、方法精、学会用。列举医药卫生经典实例，举一反三，学以致用，侧重科研思维、科研方法的能力培养，更多地为学员提供捕捉知识，挖掘知识的技能。
　 5．求深深入总结本专业知识的纵横关系，开发医药卫生专业领域的全面应用，提供多学科潜能素质的培养，给学员以更多、更深、更新的研究结果。
　 6．务实本书以不唯上、不唯书、只唯实的精神，以学员为本，一切从实际出发，易学、易懂、易用，为学员提供统计分析方法的技能与提出问题、分析问题、解决问题的能力。

绪论
一、意义与内容
二、统计分析方法概述
三、统计分析方法的评价
第一篇　方法篇
　第一章　常用医学课题统计设计
　　第一节　统计学设计的意义
　　第二节　实验设计的基本要素
　　 一、受试对象
　　 二、处理因素
　　 三、实验效应
　　第三节　误差控制
　　　一、误差的种类
　　　二、误差的控制
　　第四节　常用设计方案
　　　一、完全随机设计
　　　二、配对设计
　　　三、交叉设计
　　　四、随机区组设计
　　　五、析因设计
　　第五节　样本量的估计
　　　一、估计样本量的先决条件
　　　二、实验设计估计样本量的方法
　　　三、调查设计估计样本量的方法
　第二章　统计描述方法
　　第一节　计量资料的统计描述方法
　　　一、计量资料的频数分布表与分布图
　　　二、频数分布表（图）的用途
　　　三、集中趋势的统计描述方法
　　 四、离散趋势的统计描述方法
　　 五、分布形态的统计描述
　　 六、正态分布
　　第二节　计数资料的统计描述方法
　　 一、计数资料的频数分布表与分布图
　　 二、常用的相对数指标
　　 三、动态数列
　　 四、医学人口统计指标
　　 五、疾病统计指标
　　第三节　统计表与统计图
　　　一、统计表
　　　二、统计图
　第三章　基本统计推断方法
　　第一节　总体参数的估计
　　　一、参数估计的概念
　　　二、参数估计的种类
　　　三、参数估计的方法
　　第二节　定量资料的假设检验
　　　一、假设检验的概念
　　　二、假设检验的步骤
　　　三、假设检验常用的方法
　　　四、假设检验应注意的问题
　　第三节　方差分析
　　 一、方差分析的基本思想
　　 二、方差分析的步骤
　　 三、方差分析常用的方法
　　第四节　定性资料的假设检验
　　 一、样本率与总体率的比较
　　 二、两个样本率的比较
　　 三、X2检验
　　第五节　非参数检验
　　　一、秩和检验的概念
　　　二、秩和检验的基本步骤
　　　三、秩和检验的常用方法
　　　附：Ridit分析
　　第六节　直线相关与回归
　　　一、直线相关
　　　……
第二篇　应用篇