该系列教材有五个特征：
任务引领：即以工作任务引领知识、技能和态度，使学生在完成工作任务的过程中学习专业知识，培养学生的综合职业能力。
结果驱动：即通过完成典型案例分析成任务，激发学生的成就动机，使之获得完成工作任务所需要的综合职业能力。
突出能力：即课程定位与目标，课程内容与要求，教学过程与评价都围绕职业能力的培养，涵盖职业技能考核 要求，体现职业教育课程的本质特征。
内容实用：即紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，不强调知识的系统性，而注重内容的实用性和针对性。
做学一体：即打破长期以来的理论与实践元分离的局面，以任务为核心，实现理论与实践一体化教学。

本书是职业教育护理专业配套教材，根据教育部教改的精神，以上海市护理专业教学改革教学与课程标准为依据编写而成。
本书分为上、下册，上册包括系统解剖学、组织胚胎学、生理学和生物化学的内容；下册包括病理解剖学和病理生理学的内容。上册共十六章，分别是绪论、细胞、基本组织、血液、新陈代谢、运动系统、呼吸系统、消化系统、脉管系统、泌尿系统、生殖系统、感觉器、神经系统、内分泌系统、人体胚胎学概要、老年生理；下册共十三章，分别是人体疾病基础概论、细胞和组织的适应、损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、水肿、发热、休克、缺氧。
本书供护理专业教学使用，也可作为相关行业岗位培训或自学用书。

上册
第一章 绪论
第一节 概述
第二节 生命活动的基本特征
第三节 人体与环境
第四节 人体功能的调节
学习与思考
学习与讨论
第二章 细胞
第一节 细胞的结构
第二节 细胞膜的功能
学习与操作
学习与思考
学习与讨论
第三章 基本组织
第一节 上皮组织
第二节 结缔组织
第三节 肌组织
第四节 神经组织
学习与操作
学习与思考
学习与讨论
第四章 血液
第一节 概述
第二节 血细胞
第三节 血液凝固与纤维蛋白溶解
第四节 血量、血型与输血
学习与操作
学习与思考
学习与讨论
第五章 新陈代谢
第一节 生命物质的结构、代谢与功能
第二节 能量代谢和体温
学习与思考
学习与讨论
第六章 运动系统
第一节 骨与骨连结
第二节 骨骼肌
学习与操作
学习与思考
学习与讨论
第七章 呼吸系统
第一节 概述
第二节 呼吸道
第三节 肺
第四节 胸膜与纵隔
第五节 肺通气
第六节 气体交换
第七节 气体在血液中的运输
第八节 呼吸运动的调节
学习与操作
学习与思考
学习与讨论
第八章 消化系统
第一节 消化管
第二节 消化腺
第三节 食物的消化、吸收和排泄
第四节 腹膜
学习与操作
学习与思考
学习与讨论
第九章 脉管系统
第十章 泌尿系统
第十一章 生殖系统
第十二章 感觉器
第十三章 神经系统
第十四章 内分泌系统
第十五章 人体胚胎学概要
第十四章 老年生理
下册
第一章 人体疾病基础概论
第二章 细胞和组织的适应、损伤与修复
第三章 局部血液循环障碍
第四章 炎症
第五章 肿瘤
第六章 心血管系统疾病
第七章 呼吸系统疾病
第八章 消化系统疾病
第九章 泌尿系统疾病
第十章 水肿
第十一章 发热
第十二章 休克
第十三章 缺氧