野性是针对社会性来说的，换成文明的说法，野性是“充沛的精力，不屈不挠的个性”。野性是敏感、进取、富于创意、勇于冒险、敢于征服、追求独立、渴望卓越成就的本能。
　　被抹杀了野性本能的孩子需要野性的重新塑造与回归，依着野性成长的孩子需要社会化的成长指引；没有野性的孩子是被驯化的顺从者，只有野性的孩子是不知规则、完全放纵的破坏者。只有经过野性塑造的孩子才是有目标，有雄心的创造者，是真正有灵性的人，往往更能登上成功的巅峰。没有野性，也许可以生活得很舒适，但却很难抓住发自内心的幸福，更难取得大的成就。
　　正是因为很多人缺失了野性，才会使一些得庸俗的行为成为被追捧的个性。那么，在野性能带来真正幸福和成就的今天，为什么不塑造自己孩子的野性呢？

野性的缺失（代前言）
第一章 “圈养的”孩子只能成为别人的猎物
　一、关起来教育的孩子有竞争力吗
　二、教养是提升还是抹杀
　三、恭喜你有一个不听话的孩子
　四、你能给孩子的，只能是站到金字塔顶端的野性
第二章 野牲是一种与狼共舞的雄心
　一、从不放弃目标的“野”孩子
　二、为失败寻找借口的狼，不属于真正的狼族
　三、野性最重要的特征就是冒险精神
第三章 让孩子走出一条自己的路
　一、没有野性的孩子不是他自己
　二、给孩子发展野性的空间
　三、自由的路，自己的路
第四章 野性是指引孩子走向人生颠峰的真性情
　一、野性十足的孩子与众不同
　二、野性是孩子的“创意天使”
　三、“好胜”就是胜利在望的野性
第五章 独立的人格，成就的雄心，真我的个性
　一、人格的独立——野性的源头
　二、成就的雄心拓展野性的空间
　三、真我创造人生
第六章 放纵会让野性消撤
　一、拿捏野性的脉搏
　二、放纵野性危害无穷
第七章 野性塑造的大棒与胡萝卜
　一、挫折教育是对孩子的逆向关怀
　二、赏识教育是塑造野性的胡萝卜
　三、大棒与胡萝卜的滋味要适中
第八章 不站在世界之巅，也不会低人一等
　一、野性让孩子自豪地成长
　二、野性给孩子坚定的生存信念