《新编高中化学奥赛实用题典》从一个侧面指出中学生正经历着他们人生中极为重要的阶段．在此期间，他们的身心、体魄、智慧以及人生观都将得到成长、提高或确立。他们将来会成为什么类型的人才？是复现型、综合型，还是开发创造型？相当程度是在这个阶段形成和决定的。因此，在这一阶段以各种不同形式进行的教育都承担了部分这样的分化任务，而这种分化是以知识的积累和能力的增长为基础的。这三种类型人才的初步分野，与他们的学习方法和学习习惯的养成紧密联系着。

丁漪，南京大学化学系教授。长期从事有机化学的教学和研究工作。其课程建设获国家教委教学优秀成果奖；主持教育部高等学校有机化学试题库研发项目。负责南京大学化学化工学院理科化学基础人才培养基地的特殊优秀生培养计划，多次获国家教委、教育部颁发的优秀成果奖和江苏省优秀人才成果奖特等奖；享受国务院特殊津贴。有著作多部、论文20多篇。长期负责化学竞赛江苏选手的培训，担任主教练和领队，并协助兄弟省市培训奥赛选手，经其培训者在世界各国获国际奥赛的金银牌共9块。

《新编高中化学奥赛实用题典》说明如果学习是靠老师灌输，学习主要是模仿，考核主要是复述，这是复现型人才；学习要靠老师教，自己听，听后靠老师帮助消化，整理总结．形成思维定式，考核主要要求举一返三，这是初步的综合型人才；又若学习主要靠自学．老师只是引导、辅导，学习中自己尝试、整理、总结形成知识网络，养成思维习惯，敢于自己探求新问题，敢于调动已有知识组成综合思维的能力，敢于求异，敢于发散，又不违背已掌握的规律，这是有创新意识的初步创造型人才。

第1章 原子结构
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精题拓展

第2章 分子结构
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第3章 晶体
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第4章 酸碱理论和水溶液中的离子平衡
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第5章 化学热力学初步
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第6章 化学平衡
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第7章 化学动力学初步
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第8章 氧化还原及电化学初步
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第9章 元素及其化合物的周期规律
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第10章 金属
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第1l章 非金属
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第12章 配位化学
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第13章 分析化学(一)
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第14章 分析化学(二)
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第15章 烃
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第16章 有机立体化学
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第17章 卤代烃
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第18章 醇、酚、醚
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第19章 醛酮类化合物
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第20章 羧酸、羧酸衍生物及取代酸
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第21章 含氮化合物
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精题拓展
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