本书是为教育部教育振兴行动计划中校长和教师培训提供的教材。它不再追求传统意义上大而全的庞杂内容和体系化的形式，而是以研究为基础，以专题形式作为教材，抽取在德育理论与实践中人们较为关注的几个问题，构成课程的基本专题。在每个专题的内容和阐述方面，面向中小学业德育的实际，面向中小不教师德育工作的需求，面向当代中小学生所关心的社会和生活问题，进行理论上的分析；力图体现德育理论来自德育实践，又能对德育实践发挥一定的指导作用的特点。

前言
作者前言
第一专题 中小学德育的改革与创新
一、我国中小学德育的发展演进
二、我国中小学德育面临的问题及其原因分析
三、我国中小学德育改革与创新
第二专题 学校道德教育的本质和功能
一、学校道德教育的特性
二、学校道德教育的功能
三、学校道德教育理念的反思与建构
第三专题 中小学德育内容
一、学校德育内容析一般原理
二、我国中小学德育内容
三、中小学德育内容的组织安排
第四专题 学校德育课程
一、德育课程本质观
二、德育课程的价值目标
三、德育课程的形态
第五专题 道德教育的心理基础
一、道德教育的认知基础
二、道德教育的情绪基础
第六专题 道德教育的社会力量整合
一、现代社会变迁
二、社会变迁中的道德教育
三、道德教育的社会力量整合是一项系统工程
第七专题 学校德育模式及其建构方法
一、德育模式的基本含义与定位
二、德育模式建构的基本方法
三、几种国内学校德育模式
四、几种国外的德育模式
第八专题 学生品德与德育工作的评定
一、德育评价概论
二、学生品德测评
三、学校德育工作的评定
后记