北京大学的精神魅力，存在于百年学府的历史气象之中，存在于未名博雅的湖光塔影之中，存在于学者的传道授业解惑之中，也存在于北大学子的内心感悟之中。在《未名湖畔好读书——北大课堂之印象》一书里，同学们回忆了对专业基础课、通选课、公共必修课、国际交流项目、第二课堂，以及本科教学改革的感受和体悟，意切情真地表达了通过课堂感受到的北大的历史传统与学术精神，感受到的老师们的学识神采和授教风范。篇篇文章浸润了学子们浓浓的北大情怀，展示了北大教师的精神魅力。

序
开启“拓扑”之门
——记姜伯驹院士的“同调论”课
专业学习的指引者
——记李彦老师和她主讲的“普通化学”课
让政治理论紧贴现实
——学习“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课体会
风景这边独好
——法学院本科课程掠影
“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”
——记张鸣老师和他的“苏轼专题研究”课
讲述光影之美，联播幸福生活
——记北大的电影课和讲电影的老师们
展现数学之美
——记丘维声老师和他的“解析几何”课
“解剖”课，只是开始
——记我的第一门专业课
看见阳光就微笑
——“生活教育”课带给我的成长感受
做学生的“拐棍”
——记钱明星老师和他的“物权法”课
行走中的芦苇
——记刘剑文老师和他的“财税法”课
因为他，我选择了历史
——我眼中的阎步克老师
热爱教学的“一代名师”
——记段连运老师和他的“结构化学”课
遇见“文、史、哲”
——记我的三位通选课老师
富有新意的基础课
——记刘锋老师和她的“定量分析化学”课
她让我们思考
——记孙蚌珠老师和她的“中国社会主义建设的发展
战略”课
他们和我如此近
——记古建筑学专业的几位老师
光华老师二三课
一位真诚的老师
——记张谷老师和他的“债权法”课
我眼中的北大老师
我的老师戴灼华
讲台上的高大身影
——记屈婉玲老师和她的“离散数学”课
光华的两位老师
给我选择的勇气
——记张千帆老师和他的“宪法学导论”课
具有开拓精神的老师
——记赵新生老师和他的“中级物理化学”课
北大青年教师：可爱亦可敬
由“勺”而“海”
——北大给予我的教育
……
编后