本书主要选编了现行的有关基础教育的法律、法规、规章以及近年来国家有关基础教育的重要文件。为了适应中小学管理的实际需要，囊括课程教学、考试评价、学生管理、教师管理和经费管理等内容。为了方便使用，本书按照法律、法规、规章的层级效力分类编辑。重点突出、内容集中、实用性强，是基础教育管理和办学中最直接和常用的法规和政策书目，是依法治教的工具书，也是教育部基础教育一司向中小学校推荐的法制宣传教育重点书籍。

一、法律法规
　中华人民共和国教育法
　中华人民共和国义务教育法
　中华人民共和国教师法
　中华人民共和国未成年人保护法
　中华人民共和国民办教育促进法
　中华人民共和国民办教育促进法实施条例
　教师资格条例
二、部门规章
　教育行政处罚暂行实施办法
　《教师资格条例》实施办法
　学生伤害事故处理办法
　学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定
　中小学卫生保健机构工作规程
　小学管理规程
　中小学校电化教育规程
　中小学德育工作规程
　中小学教师继续教育规定
　中小学校长培训规定
　中小学幼儿园安全管理办法
三、综合文件
四、课程教学
五、考试评价
六、学生管理
七、教师管理
八、经费管理
后记

　　一、法律法规
　　中华人民共和国教育法
（1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布 自1995年9月1日起施行）
第一章 总则
第一条 为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。
第二条 在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。
第三条 国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。
第四条　教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。全社会应当尊重教师。
第五条　教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
第六条 国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
第七条　教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。
第八条　教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
第九条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
第十条 国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展
残疾人教育事业。
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