本教材编写过程中，力求做到科学性、先进性、启发性、适用性和实用性相结合；基本理论和基本知识以“必须、够用”为度，适当降低了知识的难度。本书内容包括胎儿至青少年时期健康与患病儿童的护理，共二十章。本书特色为：①贯彻整体护理思想，强调以人的健康为中心的现代护理理念，以护理程序为思维框架编写每个疾病，以护理诊断为核心，护理措施与护理诊断相对应，以培养学生运用护理程序这一科学的思维方法对患者实施整体护理的能力。②力求满足学生毕业时的岗位需要及社会需求，教材的内容与我国护士执业资格考试大纲相衔接，包含2007年全国执业护士考试儿科护理涉及的全部内容；同时增加了我国护士执业考试不要求，但美国NCLEX—RN（National Counsel Licensing Examination—Register Nurse）、CGFNS（Commission Graduates 0f Foreign Nursing Schools）及其他国家护士考试常涉及的内容，如：儿童心理发展理论、囊性纤维化、镰状细胞贫血、假肥大型肌营养不良、婴儿猝死综合征、脊柱裂等，用*表示，各学校在使用教材时可根据具体情况自行取舍。③强调双语，以利于英语护理专业教师的教和学生的学，书中的主要医学及护理术语采用汉、英双语编写；每节后附有本节关键英文词汇及音标；以相关链接的形式，适量引入国外注册护士考点及英文护理教材内容，以拓展学习者的视野，提高专业英语水平；教材后附本书英中文名词对照索引。
　　本教材适用于4年制中等卫生职业教育涉外护理专业学生、教师及有意参加出国护士考试的临床护理人员。

第一章　绪论
第二章　生长发育
第三章　小儿营养与喂养
第四章　儿童保健与疾病预防
第五章　住院患儿的护理
第六章　儿科常用护理技术
第七章　新生儿及新生儿疾病患儿的护理
第八章　营养障碍疾病患儿的护理
第九章　消化系统疾病患儿的护理
第十章　呼吸系统疾病患儿的护理
第十一章　循环系统疾病患儿的护理
第十二章　造血系统疾病患儿的护理
第十三章　泌尿系统疾病患儿的护理
第十四章　神经系统疾病患儿的护理
*第十五章　免疫性疾病患儿的护理
*第十六章　内分泌及代谢紊乱患儿的护理
*第十七章　遗传性疾病患儿的护理
第十八章　传染病患儿的护理
第十九章　结核病患儿的护理
第二十章　小儿急症护理
英中文名词对照索引
参考文献
儿科护理教学大纲