孩子的学习问题不仅是父母的首要问题，也已经成为一个社会问题。对此，教育心理专家邵梅经过多年苦心思索，倾力创作此书，为那些厌学的孩子发掘学习的乐趣，抹去心灵的蒙尘。
本书的用流细腻的语言，通过对真实具体案例的分析，告诉每一位家长：换一种状态，孩子就会主动愉快地学习。

邵梅，本名张邵梅，中文硕士，国家心理咨询师。2001年就职于《北京青年报》，编辑、记者。2001年开始从事青少年教育、婚姻家庭方面的研究和辅导工作。参加了系统的教育心理培训，包括：美国“卡耐基”人际关系及沟通培训、父母效能训练、家庭治疗和儿童青少年行为障碍的诊断等。
2002年就职于团中央中国少年儿童新闻出版总社《知心姐姐》杂志，任知心姐姐心理健康教育培训中心执行主作、编辑部主任等职。
2003年参与团中央、联合国儿童基金会等主办的“中国少年儿童平安行动”项目。
2004年起担任北京电视台青少年频道《知心家庭•谁在说》栏目策划。
2005年参与团中央、联合国儿童基金会等发起的“留守儿童生存状态”调查项目。
2006年创立北京心有之家教育咨询有限公司。

第一章 进入第三种状态
1.学习首先是一个状态问题
2.状态的好坏影响孩子的学习效率
3.用情绪的方法处理情绪的问题
4.让第三种状态成为孩子的心灵的空气
第二章 进入好奇的状态
1.好奇心是孩子学习的神奇发动机
2.心奇心由于缺乏保护而冬眠
3.让好奇的种子变大树
4.唤醒冬眠的好奇心
5.与孩子同好奇
第三章 进入兴趣的状态
1.不催促，主动学习的习惯
2.不磨蹭，有效学习的习惯
3.不马虎，认真细致的习惯
4.不嫌烦，寻求帮助的习惯
5.不放弃，坚持到底的习惯
6.不要期望孩子集成有好习惯于一身
7.好习惯来自责任感
第五章 进入梦想的状态
1.梦想开始于微小而具体的目标
2.将来，等你考上大学——那个目标太远了！
3.孩子不必“天天向上”
4.激励不是唠叨，别让孩子“过唠死”
5.让孩子有个梦想，梦想成为持久的学习动机
第六章 进入潜能开发的状态
第七章 进入方法的状态
第八章 进入关系的状态
外一章 即使孩子成绩真不好天还是没有塌下来！