教育学家告诉我们：孩子的成长过程就是他社会化的过程。不同的社会性决定了不同的人生。从孩子呱呱落地的那天起，他就要开始从一个自然人走向社会人，社会性的积累和作用将从此伴随他一生……
《培养儿童社会性系列》采用儿歌和亲子动阅读的形式，以一对一错的对比方式，在认知、做事、生活、人际交往等四个方面对孩子进行培养，让他在儿歌诵读中学习到：怎样与其他人相处、怎样认知与表达自己的情感、怎样应对挫折和挑战、怎样养成良好的行为习惯。
孩子是颗小苗，将来会长成大树，从小正确培养孩子的社会性，帮助小苗长得直，长得好，让它的未来枝敏叶茂，郁郁葱葱。

“学会做事、学会交往、学会认话、学会生存”是联合国教科文组织提出的“二十一世纪”人才基本素质要求。一个人的成功85%取决于与人交往、合作的能力以及良好的个人品质。幼儿期良好行为习惯养成的关键期，是幼儿从自然人发展到社会人的重要阶段，因此抓住幼儿社会性发展的关键期进行培养，有利于幼儿良好的社会性的形成，为幼儿的终生发展打下坚实基础。
本套丛书以幼儿生活实际事例为素材，根据幼儿喜欢诵读儿歌的特点，将抽象的社会规则、概念变为易于理解的趣味儿歌。儿歌内容通俗易懂、朗朗上口，从正、反两个方面进行对比，通过亲子诵读和操作生动有趣的练习，引导幼儿辨别是非、明白道理，帮助幼儿养成良好的社会行为习惯，以及宽容、接纳的健康心态。
本册《生活能力顶呱呱》的内容侧重于培养幼儿的生存能力。中国独生子女的现状表明：当前幼儿自理能力下降，自我保护能力差，心理承受能力和自我调节能力弱，生活能力的提高成为当前幼儿学会生存的首要任务。本册图书从幼儿自理能力、自我保护能力以及如何宣泄不良情绪等方面入手，引导幼儿学会关注自己的身体健康和心理健康，做一个体格强健、情绪愉快的快乐宝宝。

不挑食
爱惜粮食
节约用水
不能乱花钱
声不出 门不开
远离危险
马路上不能玩
逛公园
自己睡觉
生活一定有规律
天天锻炼身体好
身体不舒服
会找家
走丢我不怕
急救电话记心中
尊重劳动成果
帮妈妈做事
心中有他人
我会收纳物品
自己的事情自己做
摔跤了
不娇气
不气馁
我和老师等妈妈
好心情
不开心事说出口
承认还是好宝宝
知错就改
我自信
夸自己
做游戏学生活