《体育基础--教学、锻炼和竞技》覆盖了体育教学、锻炼和竞技的所有主要领域，它既向学生介绍了体育基础知识，又给化们提供了一些扩展就业机会的信息。就目前此类基础书籍还未见到内容如此之全，能集各领域于一体的体育综合性图书。内容全面并不意味着对各领域内容只是浅尝辄止的研讨，作者正是意识到在一本书中把所有内容都包容进去有太多的困难，所以在每章的开始都有一个“网络链接”，为本章主题提供了一些最新的信息，以便学生和教师获取更多的内容和材料，进一步拓宽他们的知识面以及了解各个不同的领域，这也是《体育基础--教学、锻炼和竞技》的特色之一。此外，为了便于运动指导员和学生使用，《体育基础--教学、锻炼和竞技》在其中列入了一些教具或教辅，如教育上档、小结、自测题、参考文献、建议阅读书目以及精心选择的图片等。
《体育基础--教学、锻炼和竞技》中的15章内容被分成四个部分。第一编让学生明确了体育教学、锻炼和竞技的方向与补位、包括第一、第二、第三章；在第二编，用5章内容说明了体育教学、锻炼和竞技的历史与科学基础；第三编包括章，强调了职业思考，如该领域听就业机会，在体育教学、锻炼和竞技领域中的就业准备与专业责任；第四编探索了当前专业人员所面临的事务与挑战，展望了体育教学、锻炼和竞技的未来，即第十四，第十五章。

总序
前言

第一编　体育教学、锻炼和竞技的本质与领垣
第一章　意义与哲学
学习目标
体育教学、锻炼和竞技所涉及的内容
体育教学、锻炼和竞技的定义
体育教学、锻炼和竞技的领域
名称的争论
相关领域
健康
休闲娱乐
舞蹈
专业术语
体育教学、锻炼和竞技的哲学
何为哲学
哲学分支
为何要有哲学
哲学概论
现代教育哲学
身心的关系
哲学的折中主义
运动哲学
关于体育教学、锻炼和竞技的个人哲学观
小结
自测题
建议阅读书目
第二章　目的与目标
学习目标
教育在社会中的作用
目的与目标的定义
教育的目的：发展历史
当代教育目的
体育与教育目的
体育教学、锻炼和竞技的目的
发展历史
当代的目的与目标
三个领域内的学习
分类学
认知领域
情感领域
动作技能领域
学习的评价
评价的定义
评价的目的
科技在评价中的作用
小结
自测题
建议阅读书目
第三章　在社会和教育中的作用
学习目标
人口统计的变化
人口的变化对体育教学、锻炼和竞技的意义
全面发展
全面发展对体育教学、锻炼和竞技的意义
身体活动和健身运动
儿童和青少年的身体活动与健身运动
成人的身体活动与健身运动
身体活动和健身运动对体育和运动的意义
教育改革
教育改革对于体育的含义
小结
自测题
建议阅读书目

第二编　体育教学、锻炼和竞技的基础
第四章　历史基础
学习目标
运动的历史
运动的定义与领域
发展历史
研究范围
古希腊和古罗马
近代欧洲的体育运动
德国
瑞典
英国
美国的体育运动
殖民地时期（1607～1783）
独立后时期（1784～1861）
从内战到1900年
20世纪早期
第一次世界大战时期（1916～1919）
黄金时期（1920～1929）
大萧条时期（1930～1939）
20世纪中期（1940～1970）
显着的近期发展（1970～至今）
学科发展
疾病预防与促进健康
学校体育
健身与参加身体活动
竞技运动的发展
竞技运动中的女性
残疾人运动项目
奥林匹克运动
小结
自测题
建议阅读书目
第五章　运动行为
学习目标
运动行为
运动技能的学习和控制
定义和范围
发展历史
研究领域
信息处理模式
运动技能学习的阶段
影响运动技能学习的因素
运动技能的概念
运动技能的形成
定义和范围
发展历史
研究领域
运动技能发展的阶段
几种基本的运动技能
基本运动技能的形成
小结
自测题
建议阅读书目
第六章　生物力学基础
学习目标
运动学和生物力学
定义和范围
发展历史
研究生物力学的原因
研究领域
与人体运动相关的生物力学术语
与动作相关的力学原理和概念
稳定性
运动
直线运动与转动运动
杠杆作用
力
生物力学分析
设备
分析
未来发展
小结
自测题
建议阅读书目
第七章　运动生理学与体适能
学习目标
运动生理学概述
定义
发展历史
……

第三编　事业与职业的思考
第四编　问题、挑战和未来

作为高校教师，我们中的许多人常常为教育科学教材的陈旧落后而痛心疾首；作为教育学人，我们中的许多人也常常对经济学、社会学等显学学科教材建设的突飞猛进而称羡不已。
于是，我们坐卧不安，我们摩拳擦掌，我们立志超越，我们走到了一起。经过几年的努力，涵盖当代高等学校教育学专业的全部主干课程的大型海外教材《教育科学精品教材译丛》（下面简称《译丛》）终于呈现在读者面前。
许多年来，我国高等师范教育和高等学校教育学专业课程改革的步伐极为缓慢，师范教育的教育学、心理学、教材教法这三门课程多年不变，教育学专业的课程内容陈旧，课程的选择空间相当狭小。可以说，改变高等师范教育课程和高等学校教育学课程的落后状况，是《译丛》最基本的宗旨。
另一方面，随着教育事业改革的深化，教育实践中产生的问题目益复杂，解决这些问题需要极为丰富的教育科学知识和能力。《译丛》追求的另一宗旨正是通过奉献世界上最先进的教育科学知识体系，促进我国教育事业改革的深化。
在过去的几年中，高等学校课程改革已经取得了相当明显的成效。深化课程改革的一条重要途径是引进国外尤其是发达国家的高校教材，借此提高教育质量和增进学生的学习能力。《译丛》的宗旨和思路与我国高校教材改革的这种方向是一致的，而且是高校教材改革过程的组成部分。

插图：

体育以及它的分支学科在我国已经取得了巨大的发展，尤其是近些年来，它的发展更是迅猛，在全国范围内影响甚巨。目前，随着本科生和研究生教学规模的不断扩大，从事体育及相关学科的研究与实践工作的人员也日益增多。但无论是在本科生还是在研究生的教育培养中，体育概论都是非常重要的基础课程。而要提高我国体育及相关学科的研究水平，加强我国体育事业的发展，使我国的体育事业和相关学科的研究与国际接轨，重视体育基础理论的探讨也是不可或缺的。
多年来，我国从事体育教学事业的专家对我国现有的体育基础理论或体育原理的教材多少有些感到缺憾，觉得它们的全面性、构建框架及应用性等内容受到一定的限制。一本良好的教材不仅可以增强学习的效果，而且也会在学习过程中取到事半功倍的作用。特别是对初学者而言，情况更是如此。
一本书能够出到第15版，而且是由美国出版界的巨头--麦格劳一希尔出版公司出版，足以看出该书的地位以及它的受欢迎程度，而作者为保持本领域不断发展所补充的内容、信息、数据更新，以及他们的辛勤劳作也可从中略窥一斑。我们从互联网的介绍中也进一步了解到，该书在美国是畅销书之一，并且在其它国家也有一定的影响力及知名度。