陈鹤琴先生是我国著名教育家、幼儿教育的先驱。我在学生时代就读过他的书，如《儿童心理之研究》、《家庭教育》等，现在虽然已经记不清楚具体内容了，但他的“活教育”思想却一直印在我的脑海中。20世纪二三十年代在中国提倡“活教育”是非常先进的，因为当时中国的社会还是半封建半殖民地的社会，传统的压抑人才的旧教育并未消灭，许多引进的国外教育理论又没有被国人消化。陈鹤琴先生和陶行知先生一起提倡“生活教育”、“活教育”，为中国教育的现代化、科学化、本土化开辟了道路。这种教育思想是先进的，其意义是十分深远的，到今天仍然有现实意义。

柯小卫，男，一九五七年九月生于北京汉族大学文化文学编辑。
　　一九七五年高中毕业后参军，一九八○年一月复员，周年五月进入中国作家协会创作联络部从事文学组织工作，一九八九年六月调至中国作家协会所属中外文化出版公司担任编辑工作。现为自由撰稿人，中国陶行知研究会理事。中国传记文学学会会员。
曾发表过的作品有：
短篇小说《骚动的海》，散文《今夜月最明》《高原的风》《海》《大海》，诗歌《大马路》，纪实文学《梅州大侠廖安祥》《陈鹤琴先生的教育人生》《晚年陈立夫》《忆新国国成立前后的全国学联》《陈鹤琴在1957年》《孤岛纪事》，人物传记《我的父亲柯在铄》等。

第一章 故土
第二章　遥远的天光
第三章　清华时代
第四章　新大陆
第五章 新教育时代
第六章 新教育——民主与科学
第七章 中国幼儿教育之父
第八章　金陵古城
第九童 沪江之光
第十章　教育救国
第十一章　孤岛纪事（上）
第十二章　孤岛纪事（下）
第十三章　“活教育”的诞生（上）
第十四章　“活教育”的诞生（下）
第十五章 重回上海
第十六章　黑暗与光明
第十七章 走进新中国
第十八章　洗礼
第十九章　创建南师
第二十章　在灿烂的阳光下
第二十一章 政治：变幻的天空
第二十二章　风雨过后
第二十三章　最后的乐章
尾篇　余音缭绕
后记
主要参考文献
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