本书首先简要回顾了语言学的一点知识，随后依次是动词的学习方法、名词的学习方法、形容词的学习方法、副词的学习方法、短语的学习要点、兼类词研究。素材主要来自于英语写作和汉译英。本书的对象是非英语专业的本科生、研究生，英语专业的本科生，也可供广大英语爱好者参考。

本书的主要内容有：第一章简介有关语言学方面的一点知识，对学习词汇有帮助。第二章介绍英语动词的学习方法。第三章介绍英语名词的学习方法。第四章介绍英语形容词的学习方法。第五章介绍英语副词的学习方法。第二章至第四章的编写思路是：先介绍常用词的语义特点，接着介绍派生词的语义特点，然后是同义词辨异要点，最后是英汉语义对应类型。这种编写方式的好处是读者可以高屋建瓴把握整体，然后再作具体深入的分析，逐步积累细节知识。第六章是英语短语的学习要点，指出什么叫短语，有多少类别，如何学习。第七章是英语兼类词研究，对兼类词的语义特点进行了总结，对初学者掌握语义大有帮助。
　　本书的对象是非英语专业的本科生、研究生、英语专业的本科生、英语教师及一切英语学习者、爱好者。

第一章 怎样学习英语词汇
　一、词汇量得多少
二、难点在哪里
三、策略是什么
第二章　英语动词
　一、英语动词的词性
　　（一）分清词性
（二）动作性质
二、英语动词的搭配
（一）主谓搭配
（二）动宾搭配
（三）动词的惯用法
三、英语动词的语义
（一）虚动词
（二）使动词与使役动词
（三）走路动词
（四）视听说动词
四、英语派生动词
（一）类型
（二）语义
五、英语同义动词辨异
（一）看词性
（二）看搭配
（三）看所指
（四）看词根
（五）看语体
（六）看语源
六、英汉动词语义对应比较
（一）英语动词一汉语名词+动词
（二）英语动词一汉语动词+名词
（三）英语动词一汉语副词+动词
（四）英语动词一汉语动词+动词
（五）英语动词一汉语介词+动词
（六）英语动词一汉语副词
第三章　英语名词
一、英语名词的数
（一）个体名词与集体名词
（二）具体名词与抽象名词
（三）数的惯用法
二、英语名词的语义
（一）正反两义词
（二）褒贬两义词
（三）反义词也是同义词
（四）英汉语义误解
（五）科技名词的用法
三、英语动作名词
（一）英语动作名词的类别
（二）英语动作名词的搭配
（三）英语动作名词的功用
　……
第四章　英语形容词
第五章　英语副词
第六章　英语短语
第七章　英语兼类词
参考文献

第一章 怎样学习英语词汇
　一、词汇量得多少
　　汉语就日常所需词汇量不是很大，扫盲只认800个字就够了，一般人认2000个字足够了，做学问的可能多一些，4000个字是个大数。曹伯韩先生说，汉语十三经不重复字共有6544个，现代通用的也不过六七千字。（见“文字和文字学”《语言学资料选编》第578页）。英语词汇可不是这样，没有10000个单词，要想像读汉语那样，绝对是不可能的。
英语词汇浩如烟海，Webster’S Third International Dictionarv收词约45万个，普通中型词典收词大约七八万个，小词典约l万～3万个。根据庄智象先生编译的《英语语言艺术》（English Lan—guage Arts，美国人Joseph Bellafiore原著），“一般掌握3500个左右的常用词，就可以听懂学校的一般课程，可以进行一般性的交际或进行业务谈判，可以读懂一般的书报杂志，但要比较自由地表达思想，需要掌握大约5000个左右的常用词。”其实，5000个词也远远不够用。
1985年的《大学英语教学大纲》对本科四级学生的要求是：“领会式掌握4000个单词（其中复用式掌握单词为2300个）以及一定量的常用词组，并且有按照基本构词法识别生词的能力。”对本科六级的要求是：“领会式掌握5300个单词（其中复用式掌握的单词为2800个）以及一定量的常用词组。”1992年的《研究生英语教学大纲》对硕士生的要求是：“理解性掌握5000个左右的常用词及500个左右的常用词组，复用性掌握其中2000个左右的基本单词。认知120个左右常用词根和词缀，并能根据构词法识别派生词。”
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