许多伟人从这里放飞自己的理想，无数学者在这里开始知识的积淀，请你走进这启蒙的殿堂吧……
　　“国学启蒙读物·插图本”丛书讲解通俗生动，配图意趣盎然，让你真正读懂蒙学名著，领你轻松踏入国学门径。
　　这套蒙学名著的权威读本，将引导你学会读书，学会修身，贯通自然人生，达览天地人文。

在中国古代的启蒙读物中，《笠翁对韵》出现得比较晚，但对于学习诗文声律与对仗的儿童来说，它却非常有用，因此也非常有名。
中国古代韵文有个鲜明的特点，就是十分讲究词语的声律与对仗。这是因为汉字都是方块字，不仅字字独立，而且每个字都有自己的字形、读音和字义。所以人们在写诗、作文时，为了让语言更美，很喜欢用汉字来玩“派对”的游戏。久而久之，在诗文创作上便形成了一种规矩，古人叫它“对偶”或“对仗”，俗称“对对子”。古时候，只要小孩子刚刚开始识字，就会有老师来教对对子的种种技巧，目的是为了让他练好写诗作文的基本功。
《笠翁对韵》固然是写给古代儿童的，但它同样可以帮助今天的孩子增强写作能力，全面提高语文水平。这主要表现在以下四个方面：
第一，本书诗句所使用的词汇十分丰富，同时还含有许多典故，可以大大充实孩子的词汇积累。
第二，本书可以让孩子学到一些汉语的声律知识，如果把它们应用到作文中，文章就会节奏鲜明，韵律和谐，读起来有一种音乐美。
第三，本书诗句运用了许多绝妙的对仗，里面含有明喻、暗喻、拟人、夸张等多种新鲜有趣的语言表达法，这在一般少儿读物里是很难见到的。假如孩子们能掌握这些语言表达技巧，写出来的文章也会妙语迭出，面貌一新。
最后，也是最为重要的，由于“对对子”实际上已近乎一种语言游戏，本书的趣味性和实践性都很强。它教给孩子的，不是死的知识，不是可以生搬硬套的条条框框，而是一种灵活的语言修辞技巧，一种随机应变的语言应对能力。倘若孩子们通过本书对“对对子”发生了兴趣，他们的思维将被锻炼得异常敏捷，对语言文字的感悟力也会加倍提高。
《笠翁对韵》的编写者是李渔（1610-1680），他是清代著名的诗人、戏剧家，书名中的“笠翁”二字是他的别号。由于本书主要是通过精彩的例句来介绍诗歌的对仗技巧和声韵知识，所以又叫“对韵”。

编者的话
卷上
一 东
二 冬
三 江
四 支
五 微
六 鱼
七 虞
八 齐
九 佳
十 灰
十一 真
十二 文
十三 元
十四 寒
十五 删
卷下
一 先
二 萧
三 肴
四 豪
五 歌
六 麻
七 阳
八 庚
九 青
十 蒸
十一 尤
十二 侵
十三 覃
十四 盐
十五 成

　　卷上
　　一　东①
　　天对地，雨对风。大陆对长空。
　　山花②对海树③，赤日④对苍穹⑤。
　　字词解释
　　① 一东：这里指“平水韵”上平声第一个韵部。
　　② 山花：生长在山上的花儿。
　　③ 海树：指大海里的珊瑚。
　　④ 赤日：红太阳。赤，红色。
　　⑤ 苍穹：青天。苍，青色。
　　主旨讲解
“天对地，雨对风”是一个字对一个字，我们称为“一字对”。“天”是大自然的一部分，“地”也是大自然的一部分，两者正好相对。“雨”是一种自然气象，与它相对的必须也是自然气象，因此对“云”、对“霜”、对“雾”、对“雪”都行。这里以“风”相对，是因为要押“一东韵”。
“大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹”都是两个字对两个字，我们称为“两字对”。同一个句子里出现的全属于同一类事物，用的都是近义词，所以它们属于“正对”。
　　讲讲对对子
什么叫对仗
汉字都是独立的，每一个字都有字形、读音和字义。于是当人们写诗作文和作对联时，为了让语言更美，很喜欢用汉字玩“派对”的游戏。古人把这叫“对偶”或“对仗”，俗称“对对子”。这里说的“对”，就是对称、对应的意思，就像盖了座房子，左边有个窗子，右边也会有个窗子与它对应，这就叫“对”。中国文学中的“对对子”也是这样，在上下相对的两句中，字数必然是相同的，所表达的意义也要相关，甚至在每个字的声调上也有相应的规则。
　　雷隐隐①，雾朦朦②。日下对天中。
　　风高秋月白③，雨霁④晚霞红⑤。
　　字词解释
　　① 隐隐：隐约，不分明。
　　② 朦朦：迷蒙，模糊。
　　③ 这句的意思是：风在高空吹过，秋天的月亮十分明亮。
　　④ 霁（ji）：雨停天晴。
　　⑤　这句的意思是：雨过天晴，晚霞一片红。
　　……