教育问题是一个为全民所关心的问题。家长关心孩子的成长，孩子作为受教育者自然对当下教育存在的问题有着更深切的直接感受。教育的问题又是多方面的、极为复杂的问题，很难通过一两项具体的措施得以解决。但当我们面对现实时，又无法一时同步地解决所有相关的问题，因而一些具体改革性工作在某种程度上也还是必要的。这套面向从小学到高中学生的《新科学读本》，就可以说是这样的努力之一。

北京大学“全人教育计划”校本实验教材
荟萃名家名作
融通科学人文
开启理性思维
培育科学精神
·突出科学与人文的交融
·突出科学精神、科学思想和科学方法
·突出科学、技术与社会的关联
·突出情感、态度和价值观的培养
·现行中小学自然课、科学课、数学课、物理课、化学课、生物课和地理课的必要延伸和超越

一 科学的价值
科学的价值
阿拉事件：化学与民主
“深蓝”的胜利意味着什么
二 咏叹生命
你这个幸运的家伙
感知的奥秘
绝妙的错误
荒野、农田和园子
喀拉喀托火山爆发之后
三 欣赏化学　
化学家
赞美合成
阿甘尼喷泉
周期表
可口可乐之谜
四亲近自然
自然
村子
乡野
荒石园
在沙漠与星空之间
五 人物故事
悼念玛丽·居里
《居里夫人自传》引言
爱因斯坦之死
爱因斯坦的“口味”
达尔文的忧虑
一位播种希望和欢乐的老人
六 出口：放纵你的想像力
想像与变革
漂泊者
在太空安家
绿化银河
十万年前与十万年后
……