本书系莫斯科大学文学理论教研室资深教授、近15年来在俄罗斯文学学界十分活跃的一位学者瓦列京•哈利泽夫继《文学理论教程》、《文学学导论》之后推出的一部力作，1999年问世，初版一万册；2000年再版，2002年、2004年又出了修订版。这本《文学学导论》由导言与六章组成、分别论述“艺术本质”、“作为一门艺术的文学”、“文学的功能”、“文学作品”、“文学类别与文学体裁”、“文学发展的规律性”。从结构框架上看似乎并无什么破格之举。但细细读来，确有特色，确有创新。其主要特色在于，将文学理论的阐述置于与其密切相关的人文学科的关系之中——与美学、社会史、文化学、价值哲学、符号学、语言学、交往理论、宗教学、神话学的学说之中。这部教科书的主要创新有以下三点：
其一，在写作立场上终于走出流派斗争学派较量的思维定势，其学术视界是开放的。其二，这本面向大学生、研究生与高校教师的教科书，敢于针对高校文学理论教学实践与当代文学学已然达到的成就之间严重脱节的现状，对已有教科书中所缺失的但却是现代文论重要成果的一系列论题、概念与术语加以探讨，以其丰富的信息来提升文学理论教材的现代性水平。其三，加大了文学本体研究三大链环——作者理论、作品理论、读者理论的论述分量，尤其是充实了文学作品理论，显示出深化“理论诗学”的学术取向，对“理论诗学”的一些关键词的主要涵义——加以辨析与界说，这无疑是助于提高文学理论的科学性程序。
书评
作者借用了现有的诸种文学理论教材的经验，其中既有国外的，也有俄罗斯的。我们首先要提及B.B.托马舍夫斯基的《文学理论•诗学》（1925），这是该学科的那些教科书中最具分量的一本，在经历了长期中断之中，该书不久前获得再版（它的一些原理，尤其是涉及修辞学术体学的原理，至今也未失去其意义）。文学中的一个功德无量的、对高等院校的文学讲授也发挥过作用的事件，当推三卷本《文学理论•基本课题的历史历史阐述》，这是由世界文学研究所的学者同仁集体撰写。在当年曾经起过正面作用的，同在这一系列中的，还有其面世本应不当如此之晚的и.ф.沃尔科夫的教科书《文学理论》（1995）。从为数甚多的新近问世的理论性教材中，我们要提及B.A.格列赫尼奥夫那本颇有内容、写得平易而清晰的《词语形象与文学作品》。
作者借用了现有的诸种文学理论教材的经验，其中既有国外的，也有俄罗斯的。我们首先要提及B.B.托马舍夫斯基的《文学理论•诗学》（1925），这是该学科的那些教科书中最具分量的一本，在经历了长期中断之中，该书不久前获得再版（它的一些原理，尤其是涉及修辞学术体学的原理，至今也未失去其意义）。文学中的一个功德无量的、对高等院校的文学讲授也发挥过作用的事件，当推三卷本《文学理论•基本课题的历史历史阐述》，这是由世界文学研究所的学者同仁集体撰写。在当年曾经起过正面作用的，同在这一系列中的，还有其面世本应不当如此之晚的и.ф.沃尔科夫的教科书《文学理论》（1995）。从为数甚多的新近问世的理论性教材中，我们要提及B.A.格列赫尼奥夫那本颇有内容、写得平易而清晰的《词语形象与文学作品》。
