《利用地球资源》以通俗的语言和科学精确的图片介绍了地球上四种不同的地带——雨林、海洋、沙漠和山地的资源是怎样被人类开发利用的。全书围绕三个关键概念，描述了每种地带的特有自然资源，人类对这些资源的开发和利用，以及人们在资源保护和合理利用问题上所面临的挑战。学生们可以运用书中的关键词汇和思考题来展开讨论，以检测对主题的理解程度。同时，本书特有的“关键概念+递进阅读+任务型写作”的编排形式，能有效地帮助学生通过学习范文并动手写“用户手册”，直接达到以阅读提升应用文写作能力的目的。
书评
想在快乐阅读中轻松地提高英语写作能力吗？你会发现，这套《国家地理英语阅读与写作训练丛书》就是一个很好的选择。与普通的教材相比，《丛书》具有以下鲜明特色：
·以学生为本的选材与内容设计；
·以引导和启发为原则的科学编排；
·紧帖教学的实际需要。
你知道地球的资源有哪些吗？他们现在处于什么样的境地？你知道印度尼西亚热带雨林吗？你知道格陵兰海域吗？他们又被人类开采成哪幅模样了呢？如果你想成为一个环境保护者，你就必须要知道这些知识，才能更好地维护地球的生态平衡，才能让我们人类生活得更好。
书摘
和水循环
格陵兰周围的海域含有丰富的自然资源。海洋在地球的水循环过程中
起到关键作用。在水循环过程中，太阳首先使地球上的水升温，水变成水
蒸气升到空气中，这些水蒸气会形成云，然后作为雨水降落地面，水又回
到地球上。
水循环对地球来说非常重要。降雨为植物的生存提供水分，还为人类
和动物提供饮用水。
地球上大约97％的水都集中在海洋里，因此，海洋是水循环过程中最
主要的水源。P22人类如何利用海洋资源
格陵兰周围的海域盛产鱼类和其他海产品。鱼类是格陵兰人主要的食
物来源。这些鱼类和海产品也用于出口，海产品出口是格陵兰人的主要经
济来源。
捕鱼船上的渔民用渔网和钓丝来捕获鱼类和其他海产品。之后，这些
鱼便会被运到港口，有些鱼被直接卖给当地人食用，其余的被送到工厂冷
冻装箱，然后，被运往世界各地销售。P23
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