2004年12月26——27日，由中山大学国际交流学院主办的“首届国际汉语教学与习得研讨会”在中国广州举行。来自6个国家的82位专家、学者、教师和研究生参加了会议，提交论文75篇。
这个集子选入40篇论文。来自美国的12位学者，在本次会议前参加了国家协会办主办、北京语言大学和南开大学承办的“新世界对外汉语教学——海内外的互动和补研讨会”学术演讲讨论会。他们的论文大多选入那个会议的文集。有一些在本次研讨会上宣读的论文，现已或将要在一些刊物上刊登，故没有收入本集。有些与会者后提交入选本集的论文或论文题目跟会议论文题目不同。

综合研究
　结构、表达、学习理与对外汉语教学
　修辞结构理论与对外汉语篇教学
　汉语教学语法描述的新构思
　华语作为第二语言教学：新加坡的经验
　“S+‘-’+V”成句条件初探——兼议制约结构成句的因素对习得过程的影响及　其对策
　语言变体、文字、字词与对外汉语教师
　“由”字句选取依据研究
汉语研究
　现代汉语介词功能与属性研究
　副词“并”+否定词的语义句法考察
　基于语料库的现代汉语离合词形式分析
语言对比
　“关键相似度”对汉语学习的影响——韩语和汉语的对比及偏误分析
　现代汉语名词性短语及其跟越南语的对比
　话语指示的语用对比分析
　英汉对比分析在基础汉语教学中的作用与价值
习得研究
　外国学生汉字学习策略研究
　留学生“得”字情态补语句习得考察
　日本留学生心理词典的词汇通达——一项关于双音节汉日同形词的研究
　外国学习者汉语写作的避现象研究
　否定结构的熟悉度对留学生选择“不”和“没”的影响
　留学生汉语报刊阅读中专有名词的识别与理解
　欧美学生汉字笔画与部件习得效应用准实验研究
　日本学习者汉语舌尖后音的产生和发展途径
　初级阶段留学生话语特征分析
偏误分析
　从留学生偏误看协同副词的语义句法特征
　韩国人汉语二语习得的语音个案分析及纠正方案
　留学生汉语学习中的理解偏差
　越南学生汉语声韵母偏误分析
　新闻汉译中的偏误
　母语为英语者汉语篇衔接偏误的语内因素考察
教学研究
　谈零起点混合班的课程设备
　高级综合课教学探讨
　浅谈中级写作课中的语法教学
　对外汉语教学高级阶段同义词的范围与辨析
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师资　教材　网络
后记