本书是王明达同志主持的全国哲学社会科学“九五”规划重大课题“邓小平科技、教育思想与科教兴国战略研究”中科教兴国国际比较研究的重要成果之一。本书全面、系统、深入地对韩国“科技立国”、“教育立国”战略的形成与发展，科技、教育政策与体制，科技基础的建构，科技人才发展与国际交流合作等方面进行了考察与论述。书中所揭示的经验和教训对我国深入推进科教兴国战略的实施具有十分重要的借鉴意义。

前言
导论　韩国社会与经济发展概述
　　第一节　社会与经济混乱期（1945～1953）
　　第二节　战后恢复期（1953～1960）
　　第三节 以轻工业为中心的劳动密集型外向经济发展期（1961～1972）
　　第四节　资本集约型的重化工业发展期（1973～1979）
　　第五节　向以高新科技为中心的产业体制转型期（1980～1991）
　　第六节　以高新科技为中心的产业发展期（1992年至今）
上篇　“科技立国”篇
　第一章　韩国“科技立国”发展战略概述
　　第一节　“科技立国”发展战略产生的背景
　　第二节　科学技术发展战略的形成过程
　　第三节　高新技术的政策与措施
　第二章　科学技术的政策与体制
　　第一节　科学技术的中长期政策与计划的变迁
　　第二节　科学技术行政组织和推动体制
　　第三节　科学技术相关法令的制定
　第三章　科技人才的培养
　　第一节　科技人才培养政策的沿革
　　第二节　高级科技人才的培养与确保
　　第三节　 产业技术人才灵活运用措施的发展过程
　　第四节　建立科技英才教育体制
　第四章　基础科学研究
　　第一节　基础科学研究支援政策的变迁
　　第二节　基础科学支援机构的工作
　第五章　产业技术开发及支援政策
　　第一节　产业技术开发及支援体制的形成与发展
　　第二节　各种产业技术开发支援制度
　　第三节　民间研究组织的建立与发展
　　第四节　工程技术的扶持政策
　第六章　科学技术基础的构建
　 第一节　信息化援助体制
　 第二节　大德科学园区的建设与管理
　 第三节 国立中央科学馆的发展
　 第四节　科学技术的地方化
　第七章　国际科学技术的交流与合作
　　第一节　科技合作的发展概述
　　第二节　双边科技合作的发展
　　第三节　多边国际合作的发展
　　第四节　技术贸易的发展
　　第五节　朝鲜半岛南北方的科学技术合作
　本篇小结　韩国“科技立国”发展战略的经验及启示
下篇　“教育立国”篇
　第八章　韩国“教育立国”发展战略概述
　第九章　大力普及义务教育，奠定提高国民整体素质的基础
　第十章　深化课程改革，推动人才培养
　第十一章　加强职业技术教育和职业培训，培养适应市场经济的职业能力
　第十二章　促进高等教育发展，实现高等教育大众化
　第十三章　重视发展社会教育，迈向终身学习社会
　第十四章　教育投资教育——“教育立国”战略的体现与保障
　本篇小结　韩国“教育立国”发展战略的经验及启示
主要参考文献
后记

导论　韩国社会与经济发展概述
　第四节 资本集约型的重化工业发展期（1973～1979）
进入20世纪70年代，韩国政府采取了高度的中央集权制，全力维护社会政治秩序，为经济高速增长提供安定的社会环境。
韩国政府为了促进经济结构的高度工业化和振兴出口，采取了强有力的政策，重点对重化工业进行投资，出口额急速增长，1977年当年总出口额突破了100亿美元。
韩国在整个70年代的十年间，国民生产总值的年均增长率为8.1％，其中1980年为9.6％。但同期的物价上涨指数也比以往任何时候都高。①
韩国70年代的奋斗目标是大力扶植重化工业。前半期主要扶植的是石油化学、钢铁、机械、造船等工业部门，后半期主要是石油化学、钢铁、金属制品、机械、电气与电子、造船、汽车等。为此，制定了一系列扶植政策。韩国政府对重化工业的投资，在前半期，对石油化学与钢铁部门的投资约占制造业总投资额的40％；而后半期的重点投资对象是钢铁与机械工业部门，占制造业总投资额的45％。这样一来，重化工业产品在出口产业中的占有率，从1970年的16.5％急剧上升到1979年的42.5％，特别是电气机器、钢铁、金属制品及运输机器数急剧增加。
1973年10月，波及世界的第一次石油危机，韩国不仅没有受到冲击，而且由于及时抓住了中东的“建设热”，在实施《第三个经济开发五年计划（1972～1976）》期问的年均经济增长率达到9.7％。“三五”计划期间以扶植重化工业，实现自立经济结构为目标，还有计划地调整地区开发，平衡产业结构。……