本书探索了大学校园的管理经验，其中，颇多教学管理的故事，可读性很强。本书的出版为广大教育工作者，尤其是学校管理者、教师提供了一份难得的思想盛宴、实践大餐。有志于教育改革和发展的学校、管理者和教师都将从对这本丰富充实、富有张力的书稿中获得有益的启迪。

《面向未来的基础学校丛书》以学校教育叙事性研究报告的形式，反映面向新世纪走在改革和创新前沿的中小学校和幼儿园教育教学的新理念、新模式、新方法。本丛书主要汇集参加上述课题研究的部分学校撰写的报告或专著，但不局限于参加课题的学校。本书是该丛书的其中一本。

刘彭芝，中共党员，中国人民大学附属中学校长，中国人民大学副校级干部、党委委员，北京市数学特级教师，中国数学奥林匹克高级教练员。出版著作《刘彭芝教育文集》《人生为一大事来》，主编59本教材及读物，发表30多篇学术论文并多次获奖。主持完成20余项国家、市、区级课题。荣获首都巾帼十杰、首届全国中学十大明星校长、全国教育系统先进工作者、全国先进女职工、全国三八红旗手、首都精神文明建设奖等荣誉称号或奖项，并享受国务院政府特殊津贴。现任第十届北京市政协委员、全国教师教育专家委员会委员、教育部师德建设研究与工作项目专家组成员、全国教育干部培训专家委员会委员、全国校长发展学校教授、国家教育行政学院兼职教授、北京教育学院兼职教授、国家基础教育资源共建共享联盟主席、《教育信息化》理事会副理事长、中国教育学会常务理事等职。

序
导言
一、确立新的办学理念、办学目标，全面进行改革
二、人大附中八年历程所取得的成绩
第一章 品性塑造是教育的灵魂
　一、唤起人文教育的回归
　二、教育来源于生活
　三、塑造学生完善的人格
第二章 教学改革为学生的终身学习奠基
　一、走在前面的课程改革
　二、教师是教学改革的中坚
　三、从“教什么”到“怎么教”
　四、在学习中成长
第三章 培养全面发展的学生
　一、强健的体魄，良好的文学艺术修养
　二、在科学体验中成长
　三、开展超常教育是对超常孩子的公平
第四章 国际的眼光聚焦民族的教育
　一、外面的世界好精彩
　二、在国际舞台上起舞
　三、走进人大附中的外国人
　四、与世界名校同行
后记

第一章　品性塑造是教育的灵魂
21世纪的国际教育呈现出终身化、多元化、分权化、远程化和多媒体化、个性化、产业化、市场化、大众化、竞争普遍化、国际化等10大发展趋势。为应对这种未来教育发展的潮流，我们必须不断创新，我们所培养的学生必须掌握日后所需的思考与学习能力，必须具备强烈的学习动机、创新能力、合作精神和利他志向，尤其是健全的人格。
可以说，提高学生道德素养，奠定国民精神的根基和底蕴，教学生学会做人，做中国人，做现代中国人，做社会的主人，是教育的首要任务。由此，品性塑造就成为未来教育的第一要义。《周易·大传》说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，这是中华民族生息、繁衍、生长、发展、兴旺、昌盛的精神骨架。有了“自强不息”就有了生存繁衍之根，有了“厚德载物”就有了发展发达之源。品性塑造是教育的灵魂。因此，基础教育应当塑造学生的品性，培养一代新人自强不息的青春活力，积极创新的能力，博采众长、海纳百川的学习心态和大地一样的宽厚底蕴与风度，让他们成为具有国际视野的国际人，同时成为具有民族特色的现代中国人。如此，中华民族未来的事业势必会兴旺发达。
在教育改革的潮流中，学校的功能也在时代发展中不断变化。中学不再被认为仅仅是职业准备基地，不再仅仅作为一个人力筛选器，而成为终身学习的起点。在这里，学生获得终身发展的一些核心能力，懂得处理人与自身、人与社会环境、人与自然环境的关系，在精神、道德、社会、文化各方面获得发展。作为中国的名校，在刘彭芝校长的领导下，人大附中在德育方面进行了卓有成效的改革和创新，始终坚持把培养学生高尚品德放在首位，坚持把德育贯穿到学生生活的各个方面，始终坚持德育的时代性和针对性。德育是“根”的教育，本着“培养道德人格，造就道德生活，塑造道德文化；创造幸福的人生和美好的世界；
　……