《新课程物理教学与教师专业发展》全面反映了作者从一名普通教师，经过教育教学实践和教育科研探索，成长为特级教师的成长之路和成才之道，是其长期以来教学和研究成果的结晶。全书共分九章，以寻觅教学的真谛和教师智慧为精神追求与研究取向，从教育教学实践的具体问题切入，对中学物理学科的课程教材、教学方法、教学评价、学生的学习心理、教师的专业发展等方面作了较为深入的探讨。全书理论联系实际，观念与策略水乳交融，其中不少论述视角新，立意高，挖掘深入，非常适合新课程改革背景下中学教师和教育科研工作者阅读。

褚慧玲，1961年生，浙江宁波人，硕士。2002年被评为特级教师。上海市闵行区专业技术拔尖人才。现就职于上海市教育考试院，从事物理教学、教育评价等方面的研究。1982年工作以来，先后在兰州铁道学院等大学和上海市七宝中学任教，多次在各类教学、教育科研成果评比中获奖。曾获上海市教学评优一等奖、上海市闵行区教育科研成果一等奖，还曾多次指导学生在各级各类竞赛中获奖。近年来，参加“高中学生发展性评价”、“中学生综合能力测试的研究”等全国教育科学规划课题的研究，在《科学》、《大学物理》、《物理教学》、《中小学管理》、《外国中小学教育》等刊物发表教育教学论文五十余篇，主编、参编《物理课程与教学论》、《高中物理新课程理念与实施》等，著有《多媒体时代的粉笔末：物理教育散记》等。

绪论
一、科学史上的物理学
二、大课程论与物理课程的研究开发
三、实现教师专业化是提高教育质量的必由之路
第一章 科学与人文融合的教育
第二章 中学物理课程发展概览
第三章 中学物理课程内容和设置研究
第四章 中学物理课程的实施策略
第五章 中学物理课程的展望
第六章 课程资源开发与学生学习
第七章 中学生问题解决能力研究
第八章 教师专业发展
参考文献
后记
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