目 录
序言………………王 均（1）小学汉语拼音教学不能削弱………………袁钟瑞（1）
汉语拼音教学新论………………魏元石（5）
我对汉语拼音教学的两点意见………………王 均（16）
汉语拼音教学的历史与现状………………莘乃珍（20）
汉语拼音的作用不容忽视………………吴晓宁（30）
树立课程标准新理念 激活拼音教学的研究………………肖惠珍（34）
浅谈汉语拼音在低年级语文教学中的作用………………段爱珍（37）
探索儿童心理 提高学习效率………………陈 莉（40）
浅谈创新教育在汉语拼音教学中的体现………………彭雪梅（45）
拼音教学中的创新、探究与实践………………杨长久 高清霞（50）
敢于探索 勇于创新 在教改实践中提高拼音教学效果………………俞志芳（54）
求变·创新·增效
——拼音教学中培养学生创新能力的探索………………陈 娟 赵鹤立（59）
汉语拼音教学的问题与策略………………赵兴江（64）
汉语拼音教学新视野………………陈 芳（69）
汉语拼音教学也要求活求新………………黄祥芬（78）
学中玩 玩中学
——趣味学习汉语拼音………………梁月玲（83）
快快乐乐学拼音
——试谈如何激发学生学习拼音的兴趣………………郭军霞（88）
拼音教学寓教于乐………………米海娟（95）
发现·感悟·运用
——前鼻韵母教学例谈………………柳 涟（99）
形近声母教学的几点做法………………孙慧娟（105）
在拼音教学中培养学生的创新意识………………赵红坚（108）
引导学生读准声母韵母的方法………………张海玲（114）
在拼音教学中渗透观察和表达能力训练………………周建文（119）
抓住特点 激发兴趣 玩中发展
——汉语拼音教学的几点体会………………屈小青（123）
在汉语拼音教学中培养学生的创造力………………梁金枝（127）
汉语拼音教学中怎样纠正方音………………孙海英（131）
针对方言特点 加强正音训练………………吴红蕉（136）
方言区汉语拼音教学初探………………吴素琴（139）
基础音节换韵直读法答问………………潘自由（145）
汉语拼音直读法教学论………………丁晓萍（152）
更新教学观念 改革教学方法………………潘 鑫（163）
浅谈如何教好汉语拼音………………胡 薇（167）
汉语拼音四步教学法………………于师信（172）
直呼音节教学方法的探索………………韩春玲（177）
在拼音教学中应注重方音辨正指导………………杨红东（180）
在拼音教学中进行思维训练………………王新丽（189）
浅议拼读音节能力的培养………………高新美 刘兆艳〖（193）
磨刀不误砍柴工
——关于拼音教学的探索………………吴菊芬 邬晓耀（199）
抓住“两助两促”搞活拼音教学………学生主动参与学习拼音的教学策略………………袁洪琴〖（208）
加强拼音教学 发展思维能力………………丁华芳（212）
刍议拼音教学中口语表达能力的培养………………张亚莉（217）
汉语拼音教学中如何发展学生的语言………………张琳莉（221）
在汉语拼音教学中发展学生的语言………………张春红（225）
拼音教学中的几点体会………………薛 凌（229）
小学汉语拼音教学十字法………………李建萍（233）
优化教学方法，实现认知与情感的和谐统一
——趣味学拼音六法………………张淑娟（237）
直呼音节教学方法的探讨………………周 敏（241）
汉语拼音教学的几点体会………………雷淑敏（246）
多“管”齐下学拼音
——汉语拼音教学方法例谈………………周象霞（250）
建立学法支架，突破拼音教学的难点………………李 捷 朱永晖（254）
激兴趣 掘潜能 自主学
——谈谈如何帮助学生过好拼音关………………邢 娟（258）
轻轻松松学习汉语拼音………………王 珠（263）改进教学方法 快乐有效地学习汉语拼音………………姚桂琼
（268）
让学生自主轻松地学拼音………………张祝莲（275）
乐学·巧练·活用
——浅谈汉语拼音教学中的几个联系………………李 华（280）
培养兴趣 提高能力
——拼音教学之我见………………沈艳丽（285）
快快乐乐学拼音 扎扎实实打基础………………戎 梅（288）
多法结合 轻轻松松学拼音………………张 昕（291）
兴趣是学好汉语拼音的动力………………令狐瑞玲（294）
激发兴趣 教给方法 训练语言
——浅谈汉语拼音教学………………李 艳（299）
优化教学设计 提高汉语拼音教学效率………………舒 卉（303）
激发儿童兴趣 改进拼音教学………………李克荣（308）
提高拼音教学效率的有效途径………………刘春英（312）
适时适度 灵活运用
——谈小学汉语拼音教学中图画的运用………………王碧贤（315）
浅谈趣味学拼音………………赵 红（320）
看图·示范·模仿
——突破汉语拼音教学难关的重要途径………………陈 颖（325）
让汉语拼音课堂教学活起来………………卢建华（330）
加强拼音教学的整体观念 突出学生学习的主体地位………………焦 斌（336）
汉语拼音教学中的素质教育………………孟翠兰（340）
在拼音教学中落实素质教育………………张小红 王春玲 张少珍（344）
我在拼音教学中的几点做法………………张芳娣（349）
浅谈汉语拼音教学………………李秀丽（355）
汉语拼音教学之管见………………王 倩（358）
运用多种形式提高拼音教学效率………………万 敏（362）
汉语拼音教学点滴体会………………赵瑞琴（366）优化汉语拼音课堂教学………………段川燕（370）优化拼音
教学过程渗透创新能力的培养………………孔 荣（373）
刍议汉语拼音教学的优化………………王新乔 居春美（376）
汉语拼音教学的特点及教学策略………………李金梅（381）
汉语拼音教学的实践与探索………………程明敏（386）
多媒体在拼音教学中的辅助作用………………徐爱枝（391）
利用计算机网络改进汉语拼音教学初探………………熊新媛（396）
电脑辅助学拼音 拓展学习空间………………刘 晔（399）
简笔画在拼音教学中的应用………………杨 红（404）
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本书内容由三部分组成。一是专家论述汉语拼音的重要作用；二是改革开放以来，小学教学研究人员研究汉语拼音教学的成果；三是第一线广大教师近十年的拼音教学经验。本书体现趣味性，以活动、游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。
