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追求卓越——教师专业发展案例研究
追求卓越——教师专业发展案例研究
商品编号:JSFXW20091119153522 版号:7107172182
开    本:16开 装帧:平装
版    次:2003-12
发行单位:江苏发行网
出版单位:人民教育出版社
著 作 者:徐碧美著
译    者:陈静、李忠如译
商品数量:2本 被浏览349次  热卖中
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目    录
序  一………………1
序  二………………3
致  谢………………11
第一章  导言………………1
第二章  专家知能的相关概念………………10
第三章  专家与新手教师的特征………………24
第四章  教师知识特征的再认识………………47
第五章  案例研究概述………………74
第六章  ESL教师专业发展历程………………86
第七章  教师知识和ESL学习的课堂管理………………145
第八章  教师知识和ESL课程的实施………………186
第九章  追求挑战:探索写作教学………………236
第十章  专家知能概念的重构………………257
附录1:第二次写作任务草稿的读者评价表………………296
附录2:学习者培训——修改作文的方法………………298
术语对译………………300
中英人名对照………………304
参考文献………………308


 


本书作者以案例研究方式,探究了教师的课堂实践和教师的专业知识,揭示了专家教师的特征;通过对比新教师和专家教师之间的诸多不同,分析了影响教师专业发展的因素。书怀宗案例研究相当深入、透彻。本书不仅对于教育研究者研究教师专业发展,在方法和思想上均有可资借鉴之处,而且对于广大中小学教师,特别是从事第二语言教学的教师提高自身教学能力颇有指导作用。


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