本书是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“面向21世纪中小学教材建设现代化的研究”的课题成果。本书从历史与现实、国内与国际比较的角度对义务教育阶段、普通高中阶段的课程教材建设及教材史问题进行了系统深入的研究，对于推进我国中小学教材建设、深化基础教育改革具有重大的理论意义和实践价值。本书就我国基础教育课程教材建设提出和探讨的七个主要观点，抓住了当前课程教材改革中的急需解决和认清的主要问题，突破了传统课程教材观的局限，对树立现代课程教材观有积极的作用。本书所做的对教材系统、全面的比较研究在国内属首次，具有开创性。
本书2006年获教育部组织评审的第三届全国教育科学优秀成果一等奖。
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目 录
总论
面向21世纪中小学教材建设现代化的研究………………（3）
课程史研究
20世纪中国中小学课程标准（教学大纲）发展概况………………（55）
政治思想品德课程教材研究
世纪之交的思想政治课改革综述………………（91）
小学思想品德课教材编制研究………………（112）
初中思想政治课教学目标的设置与实施………………（127）
高中思想政治课教学目标的设置与实施………………（145）
语文课程教材研究
小学语文教材比较研究………………（159）
新时期的中学语文课程和教材研究………………（180）
数学课程教材研究
九年义务教育小学数学教材的评价和修订研究………………（207）
九年义务教育初中数学教材修订研究………………（222）
面向21世纪初中数学教材的实验与研究………………（232）
普通高中数学教材编制的研究………………（247）
外国语课程教材研究
面向21世纪基础英语课程改革研究………………（261）
外语教材编制的理论与实践………………（293）
21世纪基础教育俄语教材的研究与思考………………（321）
普通高中俄语教材的研究与试验………………（328）
自然科学课程教材研究
21世纪小学科学教材改革探讨………………（339）
我国中学物理课程与英、美、俄罗斯、日本的对比研究………………（374）
中学化学教材建设现代化的研究………………（381）
生物科学的发展对中学生物课程的影响………………（394）
初中生物教材的评价与修订研究………………（405）
普通高中生物教材的编制和试验………………（413）
社会科学课程教材研究
九年义务教育初中历史教材的现代化………………（427）
日本与我国港澳台地区小学社会课程标准比较及其启示………………（441）
高中地理教材编写的理论与实践………………（464）
中学地理课程内容的国际比较研究………………（492）
体育与健康课程教材研究
九年义务教育初中《体育与健康》（试用修订本）教科书指导思想和
结构体系研究………………（511）
普通高中《体育与健康》教科书指导思想和结构体系的研究与试验………………（517）
劳动与技术课程教材研究
小学劳动课教学大纲与教学法研究与试验………………（527）
九年义务教育初中劳动技术课教材研究与试验………………（531）
普通高中劳动技术课教材研究与试验………………（537）
师范教育课程教材研究
我国师范院校教育理论学科教材建设研究………………（549）
附录
课题鉴定意见………………（559）
