序
前言
上篇 ·全面研究·
1全国高中英语教学调查研究总体研究报告………………全国高中英语教学调查研究课题组
西南师范大学外语教育研究中心………………(3)
2全国高中英语教学调查研究参照性调查研究报告………………全国高中英语教学参照性调查研究课题组(142)
3英/外语教学观点的转变历程………………杜培俸(156)
4交际教学法的困惑………………高 红(163)
5非重点中学英语教学的“交际法”………………陈文艳(169)
6西部英语教学发展的策略………………张虹星(171)
7少数民族地区高中英语教学的问题与对策………………陈显鑫(176)
814年来英语教学成效的比较研究………………王顺蓉(179)
9论外语学习的起始年龄………………张智华(183)
中篇 ·综合研究·
1成绩可喜,差距加大
——重庆市研究报告………………雍永政(191)
2过程·结果·分析·建议
——云南省研究报告………………云南省课题组(220)
3成绩·差距·原因·对策
——贵州省研究报告………………李竹青执笔(234)
4调查内容及结果分析
——湖南省研究报告………………曾葡初执笔(246)
5影响英语教学效益的三个问题
——安徽省研究报告………………杜效明 曾广华(252)
6广州高中英语教学现状的分析
——广东省研究报告………………朱晓燕(254)
7广西英语教学的现状与展望………………叶小广(258)
8广西贺州地区英语教学的比较研究………………谢超然(263)
9分析现状,思考未来
——河北省研究报告………………徐全生(270)
10成效·问题·对策
——甘肃省研究报告………………李晓霞(276)
11四个问题与四点建议
——山西省研究报告………………武力宏 戴建东 高彦春 郭改莲(284)
12五个问题的剖析
——黑龙江省研究报告………………吕高升 吴凤琴(291)
13大庆市高中英语教学的成绩与问题
——大庆市参照性调查研究报告………………汤一宁 高占富(294)
14冒尖重点中学的调查研究………………王洪升(298)
15重点中学水平测试的个案研究
——重庆市专题研究之二………………蒋明军(302)
16专县高中英语教学的现状分析………………蒋 存(310)
17高中英语学习分化的原因及对策………………迟云波(313)
18改进边远地区高中英语课堂教学………………白振刚(315)
19普通班英语的因“材”施教………………陈 霞(317)
20高中英语教学调查结果的思考………………王兴勇(320)
21调查结果及其启示………………李红玉 赵雪源(324)
下篇 ·专题研究·
·鸟瞰·
1英语教学的三个基本问题
——湖南省专题研究之一………………曾葡初 高阳平(329)
2英译汉的问题及其改进对策………………刘彦红 刁全华 李瑞国(334)
3尽早培养拼读能力,掌握学习英语的金钥匙………………晏 娟(336)
4男女生英语学习差异的分析
——重庆市专题研究之一………………钱 敏(339)
·潜力·动力·
5挖掘英语学习潜力的条件………………胡学云(347)
6激发和培养学习英语的兴趣………………柴 渝(351)
7学习动力与两极分化………………常玉国 刘雪娟执笔(354)
8激发山区高中生英语学习的动力………………刘成元 高 梅 张红蓓(356)
9分析现状,对症下药
——动力·师资·学法………………王玉峰(357)
教材·
10高中英语教材运用中的问题及其改进对策………………高洪德(359)
11新教材的不足与改进………………肖克义(362)
12英语教师使用新教材必具的素质
——兼论不同外语教学法流派的交替使用………………王晓萍(364)
13非重点中学的成绩与教材………………田 萍(366)
14对高中英语教材的五点看法………………徐德江 陈 阳(369)
15高中教材的语法应该系统化………………梁石凡(370)
16关于教材和教学的几点改进意见………………周敬人(372)
17问卷答案反映了什么
——教材与学习成效………………刘永明(373)
18使用新教材之后的高中英语………………郑士强(375)
·听说·
19论高中英语的听力教学………………李少伶 孔 怡(378)
20中学生听能发展研究
——湖北省研究报告………………翁德琼(384)
21基础阶段英语听能教学的问题与改革………………张 媛(390)
22提高听说教学效果的六要………………郝玉梅(393)
23115校听能水平测试结果的分析
——重庆市专题研究之三………………曾 奇(397)
·阅读·
24高中英语阅读能力的发展
——四川省研究报告………………李德仁 赖蓉莎(401)
25提高阅读中的概括与推理技能
——云南省阅读测试结果研究………………段希玲(405)
26非重点中学的弱点………………唐琪瑶(410)
27阅读不能只读文字………………杨淑萍(419)
28阅读理解的错误分析………………蔡运莲(421)
29知识·阅读·文化………………李爱武(423)
·写作·
30高中英语写作教学的现状分析………………郑云珍 雍丽芹(425)
31短文改错的技巧………………许明芳(427)
32短文改错能力的培养与提高………………冯 莲(428)
33短文改错引发的思考………………崔玉兰(431)
34短文改错为什么得分最少………………李艳秋(432)
·知识教学·
35不可忽视基础知识的教学
——新疆自治区研究报告………………王晓萍 李意临(433)
36论英语教学的知行合一
——据四题型的错误分析谈语言知识教学………………覃 辉(436)
37中学英语词汇量的研究
——湖南省专题研究之二………………曾葡初(447)
38中学英语教学到底如何对待语法………………刘守君(451)
39只能淡化语法学………………杨小鹂(453)
____________________________________________________________________________
本书是由教育部基础教育司指导进行的《全国高中英语教学调查研究》项目的结题报告。全书分三篇,包含总体研究报告,参照性调查研究报告,省、市、区、地市、校研究报告,以及针对不同问题的专论。书中根据调查的数据对实施义务教育之后中学英语教学的成绩与问题进行了全面的剖析,并对制订外语教育政策、研制英语课程标准、编写英语教材、英语教学管理、英语教学研究以及课堂教学诸方面,提出了切合国情的改进建议。所以本书可供一切从事英/外语教育教学的工作者参考,为他们进行英语教改和研究提供意见和资料。