身心健康是幼儿发展的重要基石，学前儿童健康教育历来是幼儿园工作的重中之重。在中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会第五届年会即将召开之际，我高兴地看到《学前儿童健康教育探索》一书。该书是天津市学前儿童健康教育基地的一些幼儿园对各自颇具特色的健康教育实践经验的总结，它为广大的幼教工作者进一步开展学前儿童健康教育实践及研究提供了丰富的资料。
《学前儿童健康教育探索》一书中既涉及了3～6岁幼儿的健康教育，也纳入了0～3岁婴儿的健康教育；既包含了学前儿童的身体健康教育，也涉及了学前儿童的心理健康教育和社会适应能力的培养；既总结了各种预防与治疗婴幼儿常见疾病的有效方法，又列出了教师们开发的近百种幼儿园体育游戏活动以及根据不同年龄儿童特点及动作发展情况而制订的各种“体育套餐”，并具体介绍了运用各种材料制作教玩具的方法……。因此，这本书内容的涵盖面很广。
这本书中的所有材料都是幼儿园教师多年来进行实践探索和研究的原创性成果，而且都经过了较长时间地实践，并已取得较好的效果。这些经验不仅符合他们各自园所的特点，而且有些探索具有很高的实用价值和推广价值。
这本书的每一篇章都针对学前儿童健康教育中的实际问题提出了具体可操作的方法，说明具体，描述清晰，而且图文并茂，易于幼儿园教师的理解、掌握，并应用于教育实践。
作为在学前儿童健康教育领域内涉足了多年的教育工作者，我感谢天津幼儿教育工作者为大家所作的贡献，也希望这本书能对我国广大幼儿教育工作者产生影响并起到促进作用。

探索之一 生命起点点滴关注——0～3岁婴幼儿营养保健与疾病预防
探索之二 父子远足——增进2～3岁幼儿身心健康的实验研究
探索之三 体育活动“套餐”——促进幼儿身体健康发展
探索之四 健康教育资源开发的宝藏——传统民间体育游戏活动
探索之五 “1+1>2”——家园合作，促进幼儿身体健康
探索之六 寄宿制幼儿心理活动初探
探索之七 幼儿体育活动材料的开发与活动方法设计
探索之八 探索幼儿园体育活动的实效性
探索之九 探索室内外相结合的体育活动新途径
探索之十 健康教育——“快乐军营”实践活动探索
探索之十一 幼儿园环境保护教育的实践探索

探索之四　健康教育资源开发的宝藏——传统民间体育游戏活动
　　天津市南开区第十五幼儿园　吴喜兰　徐津容
　　中华民族有着悠久的文化传统、源远流长的民间体育游戏是中国文化宝库中的一颗明珠。民间体育游戏活动是人们在生活中自创的而且是代代相传的游戏、竞技、锻炼和娱乐的活动形式，是劳动人民智慧的结晶。对此我们进行了以下探索活动。
　　一、探索的概述
　　（一）民间体育游戏活动的特点
　　1. 民间体育游戏活动不仅具有较强的趣味性、娱乐性、大众性和继承性，而且还具有鲜明的民族特点和地方特点。
　　2. 民间体育游戏活动寓游戏性、趣味性、教育性于一体，便于在游戏活动中实施相关的教育任务。
　　3. 民间体育游戏活动能因陋就简、就地取材（一般直接取于自然，甚至是废旧物品），易于普及，幼儿家长也会指导。
　　4. 民间体育游戏活动的开展还具有很强的随机性，一般不受时间、空间、人数、年龄等条件的约束。不论何时何地，只要想游戏，愿意玩，幼儿就可以在活动室的一角、花园、操场及家里，利用点滴的时间自由地玩耍。
　　（二）民间体育游戏活动的功能
　　民间体育游戏活动不仅能锻炼幼儿身体，还能培养其学会生活、学会交往、学会竞争与合作、学会创新，同时使有限的区域教育资源在无限的教育需求中充分发挥作用。通过活动中的想象和探索，使劲儿的身体和个性在欢乐和喜悦中发展起来。为幼儿提供了回归自然、一展童贞的天地。
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