当前，“全国亿万学生阳光体育运动”的广泛开展为推广第一套校园集体舞提供了广阔的平台。各地应把推广校园集体舞作为加强学校艺术教育和体育工作的一项重要内容加以落实，充分利用每天的大课间活动时间和集体体育锻炼时间，充分利用学校操场等场所，以班级、小组为单位，积极组织开展形式多样的集体舞活动，让广大学生通过集体舞活动，既愉悦身心、陶冶性情，同时又锻炼身体，提高身体素质。为方便广大教师的教育宣传、推广，特编写此书，作为教师的指导手册。

第一章 第一套全国中小学校园集体舞创编介绍
第一节 创编的目的与指导思想
第二节 创编的原则
　第三节 《第一套全国中小学校园集体舞》的创编过程
第二章 小学校园集体舞基本动作与教学
　第一节 小学一、二年级《好朋友》
　第二节 小学三、四年级《阳光校园》
　第三节 小学五、六年级《小白船》
第三章 初中校园集体舞基本动作与教学
　第一节 初中《青春旋律》
　第二节 初中《校园秧歌》
第四章 高中校园集体舞基本动作与教学
　第一节 高中《青春风采》
　第二节 高中《校园华尔兹》
第五章 第一套全国中小学校园集体舞科学研究报告
　第一节 心理学、社会学研究报告
　第二节 生理学科学研究报告

第一章 第一套全国中小学校园集体舞创编介绍
根据《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式，提供优质艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导中小学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展，教育部组织创编了全国第一套中小学校园集体舞，并于2007年6月1日正式发文，在全国中小学校推广。现将该套集体舞创编的目的与指导思想、创编原则、创编过程等作一介绍，供参考。
第一节 创编的目的与指导思想
舞蹈是一种有益于身心健康发展的艺术活动形式，是学校艺术教育的重要内容和手段。基础教育阶段艺术类课程标准中，指出了舞蹈具有重要的教育价值，并提出了明确的教育目标。开展校园集体舞活动，有助于提高学生的文明素养和审美情趣，培养合作意识和交际能力，形成开朗、乐观的健康个性；有利于培养健美的身体形态，发展动作的协调性、节奏感和韵律感，提高身体素质；有利于营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化，引导青少年追求真善美。
舞蹈是青少年十分喜欢的一项艺术活动，目前，很多学校建立了课外舞蹈兴趣小组，组织了丰富多彩的校园集体舞活动，并且创编了一批很好的校园集体舞。但由于受到舞蹈教育资源不足的局限，还不能满足开展活动的需要。因此依据各地教育行政部门和一线学校的需求，教育部组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》，以弥补学校舞蹈教育资源的相对不足，不断满足青少年对丰富多彩课余生活的要求和希望。
　　第二节　创编的原则
依据第一套全国中小学校园集体舞创编的目的与指导思想，遵循青少年学生身心发展规律，将创编原则确定为：教育性、艺术性、健身性、科学性和创新性。
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